如何向老师表达不同意见.pdfVIP

语 文课上 ，老师一边分段 朗 应该读成 Yla。”说着，林静翻开 读朱 自清的散文 《春》，一边停 词典，恭敬地摊在老师面前，指 下来分析。在分析写 春‘风”的 给她看。 一 段文字时，老师讲道： 作‘者 老师认真地看 了一遍 ，说： 之所 以能把无形无味的春风写得 你‘说得很对 ，这个 问题长期 以 有声有色，有形有味，是因为作 来被我忽略了，谢谢你的提醒。 者能进行细致的观察……” 这说明你是个认真听讲又爱思考 老‘师．您的分析不对 !”平 的学生，以后继续努力，老师要 时反应 比较快的王强提 出了反对 是有什么不对的地方你尽 管提 意见 ， 文“ 中提到的泥土的气 啊。” 息、青草味儿，还有花香，是用 就这样，林静与老师愉快地 鼻子闻到的，而不是用眼睛看到 结束 了对话。 的，您说作者 能‘进行细致的观 大家看，同样是向老师表达 察’，这不是睁眼说瞎话吗?” 不同意见，为什么两位同学的效 老师一愣 ，脸色有些难看， 果差别那么大呢?在学校中。当 但还是耐心地开导他 ： 这‘‘绝不 我们遇到与老师意见不一致的时 是 睁‘眼说瞎话 ’，你 表达不同 该如何给老师提意见 ， 么是 观‘察’吗?” 的呢? 观‘察，这还不简 ， 要分清场合。课堂是 如何向老师 授业、解惑的最重要 是 用‘眼睛看’嘛 !” 、 你‘的理解是片面 面对全班几十名同学 ， 应是有意识 的、有 要尊严．又渴求尊重。 目的 的察 看 、感 一 般来说．如果不是 知，通过我们的感 在上讨论课或课堂讨 觉器官 ，比如 眼 论环节 ．即使你与老 睛、耳朵、鼻子 、 师的意见不同。也最 舌头，去看 、听、 好不要当堂提。王强 闻、尝 。所得到的