反弹琵琶(中小学作文导学案).pptVIP

立意创新一招 ——  “反弹琵琶” 训练题 ??1、 如写牵牛花，一般人多赞美它勇于攀登，奋发向上，为“四化”进军吹奏喇叭；逆向思维则讽刺它攀着绳索树枝上爬，是不能自立的软骨头。 例一：牵牛花，你有什么值得骄傲的呢？你看你——爬上了竹竿，高高地吹着你的小喇叭，仿佛是胜利的号角。可是，请看看你所依托的竹竿吧，他们什么也没有说！ ????例二：牵牛花，我赞美你！你没有牡丹的富贵，没有荷花的清高，也没有菊花傲世孤高的姿态，可是你从不自卑，哪怕是生在瓦砾堆中，破旧的墙角，你仍然开得轰轰烈烈，把你的小喇叭朝着太阳！ 2、 请分别就?“雪”、“昙花”、“彩虹”、“竹子”“小草”、“荷花”等物为立意的对象，仿照上面的方式各写两段话。  * 6+7-5+8-2+9-2-4+6+1 来的去的写两行 鲁班门前弄大斧 班门弄斧 常规：自不量力 新解：自信 比喻一种打破常规思维、独辟蹊径的思维方式 当一天和尚撞一天钟 常规：得过且过 新解：尽忠职守 东施效颦 批评不问具体条件和别人真正长处，一味生搬硬套，结果事与愿违 有爱美之心，有积极进取精神 饭桌上的故事 今天,阳光真好。 我拿着97.5分的卷子回到了家。妈妈看到了我的成绩，给我做了一桌好菜奖励我。桌子上有猪蹄子、鸡腿、虎皮青椒等，还有我喜欢吃的鱼香肉丝。 看着这满桌子香喷喷的菜，我不仅又想，如果我考差了？哎，爸爸妈妈一定也会给我一顿丰盛的饭菜―――唠叨和竹板。 但不管怎么样，现在既然有吃的，就先吃了再说吧。 鱼香肉丝似乎明白我的心意，得意地说：“小主人，快吃呀，你今天考了好成绩，还不好好分享一下我的美味？”我心想，谁说不是呢？见我正要动筷子，猪蹄子不满意了，翘着小嘴生气地说：“主人，平时你不是最喜欢我的吗？”是啊，你可是平时我的最爱呀，是啊，谁说不是呀！当我正准备伸手时，鸡腿又不高兴了，他不耐烦地说： “你这个大笨蛋，吃了我，你下次一定考得更好，还不快快动手！” 哎，看着满满的一桌菜，真的不知叫我如何是好。最后，我只好用哀求的口吻说：“算了吧，各位兄弟们，都怪我，平时考试总是没有考好，你们现在也不要争了，我想以后，我们会经常见面的，因为我相信我的成绩一定会越来越好！” 鱼香肉丝、猪蹄子、鸡腿这才一起露出开心的笑容。 以下几种情况不适用“反弹” 一是反弹要有度，立意不能违背自古以来人们公认的道理。比如“尊老爱幼”，你不能说要“欺老骗幼”。 二是一些寓言、神话、成语、典故，不能单从表面字意理解，而应把握其内在含义。如《愚公移山》告诉我们要学习的是一种精神，如果从愚公的做法这一角度思考，得出：移山不如搬家“这一结论，这是有悖于寓言的原意的。  ?三是对名人的优秀事迹不宜反弹。  *