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· 18 · 化 学 教 育 2010年第 8期
罩 ＼、
新课程天地 3个版本 化《学2》教材比较研究及教学建议
— — 以 “元素周期律”为例
赵玉玲
(山东青岛市普通教育教研室 266023)
2004年高中课改以来，青岛市高中先后使用 异，通过比较研究可更好地认识各版本教材内容的
了2个版本的教材一～苏教版和鲁科版，在组织各 共同之处和差异所在 ，可以指导教师更好地把握教
学校教师开展的全市大集备活动中，我们又认真研 学 内容，设计并实施丰富多彩的教学活动。以下是
究参考 了人教版教材 。 笔者对 3个版本 《化学 2(必修)》第一章内容的
通过对不同版本高中化学教材的比较研究，充 比较研究和教学建议。
分体会 了各化学教材的编写思路和编写特点。由于 1 章节体系的比较
各版本教材在知识的深广度方面存在着一定的差
表 1 3个版本 《化学2 (必修)》章节体系
人教版 鲁科版 苏教版
第一章
(专题) 物质结构 元素周期律 物质结构与元素周期律 微观结构与物质的多样性
元素周期表 原子结构 核外电子排布与元素性质
第一节 一、元素周期表 一、原子核 一、原子核外电子排布
(单元) 二、元素的性质与原子结构 二、核素 二、元素周期律
三、核素 三、核外电子排布 三、元素周期表及其应用
元素周期律 微粒之间的相互作用
第二节 一、原子核外电子排布 元素周期律和元素周期表
一 、 离子键
(单元) 二、元素周期表和元素周期律的 一、元素周期律
二、共价键
应用 二、元素周期表
j三、分子间作用力
第三节 化学键 元素周期表的应用 从微观结构看物质的多样性
离子键 一、认识同周期元素性质的递变 一、同素异型现象
一
、
(单元) 二、不同类型的晶体
二、共价健 二、预测同主族元素的性质
三、同分异构现象
归纳与整理 本章 自我评价
2 内容设计和编排
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