市场化趋势下的高校新闻教育改革.pdfVIP

维普资讯 新闻知识 (2008．08) ·新 闻教 育 · 柯小艳 李铁锤 目前全国高校新闻专业在校生约l0万人以上，而 总之，在市场化趋势下，我国高校新闻教育的种 大多数新闻单位表示，一般的采编人员已经饱和，需 种弊病开始凸现出来：过强的共性制约，学生的职业 要的是一来就能胜任工作的高质量人才：需要既懂新 发展受到抑制；过窄的专业化教育，市场竞争后劲不 闻又懂经济的媒介经营管理人才；需要除新闻专业知 足；过少的文化陶冶，人文素质培养受到影响。 识外还需掌握其他学科基础知识的复合型人才等。面 二、高校新闻教育改革的思考 对近乎苛刻的市场需求，作为新闻教育工作者，我们 与市场经济相适应， “高等教育正在从专业分 不得不思考一个问题：中国高校新闻教育改革将何去 割走向跨学科联合的模式；从专才教育走向复合型人 何从? 才培养 的趋势”。 新闻教育也正由单学科教育 向多 一 、 传统高校新闻教育的不足 学科教育转变，从侧重技能训练向素质教育转变。在 传统的高校新闻教育观念，由于受到计划经济和 加强基础、拓宽专业 口径、文理渗透、强化应用的教 国家制度的影响，导致教学从培养 目标、课程体系、 改思路指导下，培养具有市场竞争力的复合型传媒人 教学内容、教学方法到评价标准，基本上是贯彻模仿 才，成为新时期高校新闻教育改革的指导思想。 式教学。课堂上大量向学生灌输各种书本上的知识， 1、国际眼光 传承有余，创新不足。考核环节上注重教材上的内 英国传播学者S．splichal和 c．sparks在考察了 容，忽视实际运用。 22国的新闻教育之后，提出了 “2l世纪的传播人才应 高校新闻教育的这种传统模式与教育宗旨的确 具备的四方面素养：广博的知识、客观的视角、批判 定有直接关系。长期以来，中国的新闻教育被定位于 的态度、准确的判断，以及三种才能：清晰的写作才 新闻专门人才的养成教育和职业技能教育，主要是为 能、传播才能和创造才能”。圆可见，当今国际新闻 了报纸、广播、电视等传统媒体的采、写、编、播工 教育重视的是综合素质和创新能力的培养。 作的需要，通过专业知识的讲授，职业技能的训练， 我国的新闻教育，由于受长期的文理分科、狭窄 培养新闻传播的专门人才。因而以课堂教学为主要教 的知识领域的影响，导致专业面太专太窄、学生视野 学手段、以教材为主要教学内容来源、以教师为主要 偏狭、人文素质薄弱、能力单一，这显然跟不上飞速 教学主体、以笔试为主要教学考核方式。在教学过程 的时代。新闻教育要与国际市场接轨，必须积极主动 中，教师为中心，学生被动地获取知识似乎己司空见 参与国际合作，提高学校的国际竞争实力；跟踪国际 惯。在这种教育模式下，培养出的学生必将很难成为 高等教育发展潮流和学科专业发展方向，及时调整教 高素质、高水平的信息传播专门人才。 育理念、教育体制、教学内容、教学手段等；培养既 另外，新闻教育人才培养方案上弹性较小、专业 不失民族特色、又具有国际竞争能力的新闻人才。 设置不合理、专业 内容柔性不够，过分强调知识的系 2、市场意识 统性、忽视知识的相关性。实践教学课程过少，新闻 随着市场经济时代的