对加强新媒体环境下大学生思想政治教育的理性思考.pdfVIP

对加强新媒体环境下大学生思想政治教育的理性思考.pdf

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
44/44 长春工程学院学报 (社会科学版)2012年 第 13卷 第 1期 墅堕!Q :竺2鱼 142.144 J.ChangchunInst.Tech.(Soc.Sci.Edi.),2012,Vo1.13,No.1 CN 22.1322/C 对加强新媒体环境下大学生思想政治教育的理性思考 韩树海 (南京邮电大学 人文与社会科学学院,南京210046) 摘 要:新媒体的出现给高校加强大学生思想政治 字技术、互联网技术、多媒体技术和现代移动通讯技 教育工作提出了更为艰巨的任务。只有准确把握新 术相结合而形成的以互联网、手机等为载体的向受 媒体的实质,正确认识社会舆情,借鉴国外德育的成 众提供信息服务的信息传播方式,是相对于报纸和 功经验,全面分析新媒体环境下信息传播的特点,才 书刊等纸质媒体、广播、电视等传统媒体而言的,其 能将新媒体有机地结合到大学生思想政治教育当 主要形式有搜索引擎、数字电视、网络电视、互联网、 中,才能充分发挥新媒体的优势,有的放矢地开展思 博客 (Blog)/微博、QQ、MSN、EMAIL、论坛 (BBS)、 想政治教育工作,增强高校思想政治教育的实效性。 手机短信(彩信)/飞信等新媒体形式。新媒体就其 关键词:新媒体;高校;大学生思想政治教育 实质而言只不过是一种以高新技术为基础的新的信 中图分类号:G64 文献标识码:A 息传播工具而已。新媒体作为一种工具其作用的发 文 章编 号:1009—8976(2012)01-0142-03 挥从根本上讲还是在于使用工具的人。 新媒体的出现的确在某种程度上使人们的生产 随着经济社会的发展,网络越来越成为人们交 方式、生活方式、工作方式、学习方式、交往方式和思 流和获取信息的主要平台,个人博客、政府微博、社 维方式等都发生了重大变化。它的出现,对高校思 交网站也层出不穷。博客、网络论坛 日益成为网民 想政治教育工作产生了重要影响。新媒体以其信息 发表言论的重要平台,扮演着社会舆论放大器的角 资源的丰富和交流的便捷,已经成为大学生获取和 色。新媒体的出现给高校加强大学生思想政治教育 交流信息的重要渠道,受到大学生的广泛关注和喜 工作提出了更为艰巨的任务。 爱,它的应用极大地改变了当代大学生的生活方式、 胡锦涛总书记在人民日报社考察工作时曾指 学习方式、思维方式和价值观念。因此,理性分析新 出:“我们要充分认识以互联网为代表的新兴媒体 媒体对大学生的影响,并探索新媒体环境下加强大 的社会影响力,高度重视互联网的建设、运用、管理, 努力使互联网成为传播社会主义先进文化的前沿阵 学生思想政治教育的途径和方法迫在眉睫,如何利 地、提供公共文化服务的有效平台、促进人们精神生 用新媒体做好新形势下的高校思想政治教育工作是 活健康发展的广阔空间。” 胡总书记对加强互联 一 个需要深入研究的重大课题。 网的建设、运用、管理提出了明确的要求,也为高校 二、正确认识社会舆情是做好新媒体环 思想政治教育工作者在新媒体环境下如何做好思想

文档评论(0)

kaku + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8124126005000000

1亿VIP精品文档

相关文档