数控实践教学现存的问题.pdfVIP

第 39卷 第 11期 ·学 术 湖 南 农 机 2O12 年 11月 Vol39 NIOV．11 N0v．2O12 HUNAN AGRICULTURALMACHINERY 数控实践教学现存的问题 周志斌，朱 莉 (新乡市职业教育中心，河南 新乡 453000) 摘 要：目前，中职学校的数控专业教学于企业实际需要存在一定的脱节现象，中职学校所教的数控专业知识、技 能、教学理念及教学设备在飞速发展的机械加工行业无法及时跟进。因此，我们要从加强实训基地建设、提高专业教师 的数控操作技能等方面入手，来改进数控实践教学。 关键词：数控；实践；教学 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1007—8320(2012)11～0236—02 ProblemsofNC existingpracticeteaching ZHoU Zhi—bin,ZHU Li (XinximtgVocationalEducationCenter,XinxiangHenan453000，China) Abstract：Atpresen~theNCProfessionalTeachingvocationalschoolsintheenterpriseactualneedscertaindisjune— tion，NC vocationalschoolsteachprofessionalknowledge，skills，teachingphilosophyand teachingequipmentin therapid developmentofthemachiningindustryunabletofollow up．Therefore，weshould strengthenthetrainingbaseconstruction， andimprovetheskillsofprofessionalteachersCNC operationtoimproveCNC practiceteaching． Keywords：CNC；practice；teaching 上，理论课、基础课的占比普遍较大，实习课的比例较小。导致 1 数控教学存在的问题 理论与实践一体化教学难以开展，专业理论课与实践技能课 脱节的现象普遍存在。 (1)中职学校的数控专业教学与企业实际需要存在一定 (5)教学改革力度不足中等职业学校数控课的教学模式 的脱节现象，中职学校所教的数控专业知识 、技能、教学理念 较多地沿袭了传统的学科教学模式，缺乏对最新的教学理念 及教学设备在飞速发展的机械加工行业无法及时跟进。目前 ， 的认识 ，教学改革力度不够，不能很好地结合行业的1作仟 中职学校数控专业实训教材的内容大多是一些多年前的内 容 ，然上还有生命力，但部分数控设备软件已经退出数控设备 务、丁作过程采取项 目化 、综合化的教学方法，学生的职业能 力得不到很好的培养。 市场。显然，这些教材不能适应市场需求，实用性不强，不适合 数控专业的实习教学。因此 ，学校在教学设备的使用上存在与 2 改进数控实践教学的对策 市场需求脱节的现象，不