思想政治课教学中渗透心理健康教育的尝试.pdfVIP

2012正 珠 江 教 育 论 坛 第4期 思想政治课教学中渗透心理健康教育的尝试 简锐清 (鼎湖实验中学，广东 肇庆 526070) 摘 要：心理健康是德育工作的重要内容，德育是培养个体良好思想品德的教育，而心理健康教育则是培养个体 良好心理品 质的教育．作为教育者，不仅要给青少年一个健康的体魄，还需要赋予他们健康的心理．本文结合政治课开展心理健康教育，从 挖掘素材、引入生活特例以及教学艺术三方面进行尝试性的开发研究，收到较好效果。 关键词：思想政治课；心理健康教育；方法 当前，中学生的心理健康问题 日益突出，已引起社会各方 会学生做人、做事，但是面对现代社会的激烈竞争，人们的压 面的高度重视，也成为教育工作者必须认真研究和解决的重 力越来越大，这就对人们的心理素质提出了更高的要求。因 大问题。心理健康教育是德育工作的重要内容，塑造学生良 此，在中学政治课堂教学中渗透心理健康教育既是新形势下 好的心理品质，培养学生健康的心理素质，是现代教育的要 中学政治学科教育的目标之一，也是为了更好地适应未来社 求。而中学政治课教学主要是对学生进行思想品德教育，教 会对高素质人才的需要。 将敞开心扉，主动与老师、同学进行交流，开心生活、学习每 二、科学地进行班级管理 一 天；对 “后进团体”进行励志教育为主，告诉他们每个人都 有 自己的长处和短处，但做人做事要有 自己的原则，尽 自己 (一)上好第一节班会课。班主任上第一节班会课时，要 能力去做。一个个小团体加起来那就是一个大集体，相信会 教导学生学习须先学会做人。从事班主任工作多年来，我给 有 “1+12”的成效。 学生上的第一节班会课都只讲一个 “人”字，先让几个学生在 黑板上各写一个 “人”字，然后问学生：“人‘’字是否简单?”是 三、班主任要不断完善 自己 的，“人”字很容易写，但做人却很难，想做一个好人就更难。 作为中学生，最主要的任务是学习，但是，想把学习搞好，那 (一)班主任要不断提升自己的基本素养。作为班主任， 就先学会做人。人来到这个世上 ，首先拥有的就是亲情 ，除 应该要有高尚的师德、扎实的专业功底、稳定的心理素质、多 了亲情，在我们 日常生活中必不可少的还有友情。在学校， 方面的才艺和兴趣爱好、三结合教育的能力(即学校、家长和 同学之间需要建立友谊，与老师之间要建立 良好的感情。因 科任)以及较高的教育技巧。因此，我积极响应要求，认真对 为在学习过程中，我们需要老师的教导和同学的帮助。要处 待每一次教师素质提升培训，积极参加评职，为创建全民学 理好与老师、同学的关系 ，就要学会做人，尊重每一位老师 ， 习、终身学习型社会尽一份责任。只有不断地 自我提升，掌 主动关心和帮助同学，处理好这些人际关系，学生将会更加 握较好的管理方法，才能教育管理好每一位学生。 开心快乐地学习。 (二)认真学习法律。在 “依法治国”的基本方略下，我校 (--)选好班干部。这是良好班风的基础。班主任工作 推崇 “以法治校，用法治班”。在平时的班会课中，班主任应 中，班主任进行 “总理”式的管理不算是一名优秀的班主任。 加强法律知识的学习，同时，向学生讲述一些有关法律的事 班级工作中，有一些班级管理工作通常由班干部做，因此，需 例 ，让学生学习更多的法律知识并自觉遵纪守法。这会有助 要选出得力能干的班干部来。选班干部不在于多而在于精， 于创建和谐的班集体。 选的人成绩不一定要特别优秀，只要有能力又肯为班级做事 “教无定法，贵在得法”。班主任工作任重而道远，社会 就行。