高考大纲版历史二轮复习方案课件：专题5 中国与世界的交往.pptVIP

专题五│ 重点要点探究 【解析】 本题从近代以来东北亚的国际纷争与朝鲜半岛形势的缓和来突出和平与发展这两大时代主题。本题材料只提供了情景，主要根据所学知识来回答，旨在考查学生分析解决问题的能力。第(1)问前两个小问结合所学知识不难回答，第三小问要注意从两场战争所涉及的各方(中国、日本、朝鲜和中国、俄国、日本、朝鲜)来全面分析。第(2)问第一小问回忆所学就能准确回答，第二小问要注意从朝鲜半岛和整个东北亚的和平与安全加以评价。 【点评】 国家利益是决定一个国家外交政策的核心因素。列强在侵华过程中，其关系表现为既相互勾结又相互斗争，但实质都是从是否有利于本国利益考虑的。明确了这一点，就不难分析列强在侵华过程中之间关系的变化了。 专题五│ 重点要点探究 　　　《九国公约》规定：尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。由此可以看出，《九国公约》的实质是(　　) A．以国际公约确保中国的独立与领土完整 B．敦促中国实行对外开放，以利于列强经济发展 C．形成了美国独霸中国的侵略格局 D．使中国又回到了受帝国主义各国共同支配的局面 专题五│ 重点要点探究 变式题　D　【解析】 《九国公约》是华盛顿会议的一个重要的结果，它在名义上要尊重中国的独立和领土完整，但实质上是“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”，是帝国主义一战后重新瓜分中国的一种表现。 专题五│ 重点要点探究 ?　探究点四　列强侵华方式的演变与侵华格局 1. 第一阶段 (1)时间：鸦片战争到甲午中日战争前(1840－1894年)。 (2)侵华的主要方式：以商品输出取代直接抢掠为主要方式，以相互勾结、发动战争、打开中国国门为主要手段。 (3)侵华的主要国家：英法美俄。 2. 第二阶段 (1)时间：甲午战争到一战结束(1884－1918年)。 (2)侵华的主要方式：侵华的方式发生了很大变化：政治上，由掀起瓜分狂潮到逐渐实行“以华治华”政策；经济上，由商品输出为主向资本输出为主过渡；文化侵略也日益加强。 专题五│ 重点要点探究 (3)侵华的主要国家：除了老牌资本主义国家外，还有后起的德、日等国，它们在中国既勾结又争夺。 (4)侵华的主要格局：先是列强共同支配，美占优势；后在一战期间形成日本独霸局面。 3. 第三阶段 (1)时间：一战后到二战结束(1919－1945年)。 (2)侵华的主要方式：从“以华治华”到独占中国。 (3)侵华的主要国家：美日两国，它们在中国展开了激烈的争夺。 (4)侵华的主要格局：先是由列强共同支配，后到日本独霸。 专题五│ 重点要点探究 4. 第四阶段 (1)时间：二战后到朝鲜战争(1945－1953年)。 (2)侵华的主要方式：政治上“以华治华”，奉行扶蒋反共的政策；经济上凭借雄厚的实力，打着平等的旗号，大肆倾销商品和输出资本；军事上以援助为名，加紧控制中国；文化上输出美国价值观，扶持亲美势力。 (3)侵华的主要国家：美国。 专题五│ 重点要点探究 　 　　 　 　　 　 例4 [2010·山东卷] 下图为1950—1980年美国军费开支变化图。阅读材料，回答问题。 (据朱成虎、赵子聿等著《当代美国军事》) (1)导致A阶段军费上升的主要历史事件是什么？B阶段军费下降的主要原因有哪些？ (2)中美关系在A、B两个阶段分别具有怎样的特点？ 专题五│ 重点要点探究 　　例4　【答案】 (1)主要事件：朝鲜战争。 原因：20世纪70年代经济危机，国力下降；实行全球战略收缩。 (2)A阶段：美国遏制和孤立中国，中美对抗。 B阶段：中美逐渐结束对抗，走向缓和。 【解析】 本题属于图表型材料题，意在考查考生的分析能力。第(1)问从美国1950—1980年军费开支图可以看出，在A段1950—1953年属于朝鲜战争时期。B段是在70年代，由于受经济因素的影响，军费受影响。第(2)问结合所学知识不难回答中美关系。 【点评】 本题强调对图表材料的分析，运用多种素材进行命题已经成为高考命题的趋势，在复习中，应注重对多元化材料的解读训练，以增强处理历史材料的能力。 专题五│ 重点要点探究 　　　 鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，