全国英语等级考试一级阅读理解命题研究与答题技巧分析.pdfVIP

毒i式周刊2012年第21期 全 国英语等级 考试 一级 阅读 理解 命题 研 究与答题技 巧分析 邵 正 阳 (江苏省靖江中等专业学校 ，江苏 靖江 214500) 摘 要 ：在全 国英语等级考试 中，阅读理解在每一个等 没有实 际含义 ，或有实 际含义 ，但和下文没有关系 ，人名 、地 级 中都 占有较大比例 的分值 。本文谈谈全国英语等级考试 (一 名、机构名等专有名词都属于这类词 。一般这类词都会 以答 级)阅读理解的命题和答题技巧，希望对广大考生有所帮助 。 谢字母开头，它们是专有名词 ，不必理解其意义 。例如，在2007 关键词 ：全 国英语等级考试 阅读理解 答题技， 年9月的阅读理解 中，SerenaRavenell，35．hasbeenstationedin TexasandmissesherfamilybackhomeinSouthCarolina．考 生 一 、 全国英语等级考试 (一级)阅读理解命题研究 不知道SerenaRavenell、Texas、SouthCarolina的意思 ．也不会 1．词 汇及其相关 问题 影 响做题 。 阅读理解在很大程度上考核学生的理解能力 ，更多地考 2．把 握 全 文 的结构 查 了学生 的词汇量和对词汇的理解 。很多学生认为词汇量太 在考场上 ，我们 阅读 的 目的是迅速而有效地找到答案 。不 大，难以记住。根据全国英语等级考试 (一级)大纲要求 ，一级 同的文体 ，其文章结构特点也是不同的。所以，为 了有效地提 词汇量是1000个左右 ，但很多学生只能掌握一半的词汇。一些 取和题 目相关的信息，我们必须学习分析文章的结构 ．进而迅 学生对派生词掌握得不够好 ，容易出现理解偏差的问题 。例 速有效地做题。 如，walkerman的意思是随身听．但很多学生理解为走路 的人 ． (1)记叙体裁 的阅读理解 这就降低 了阅读理解 的准确性 。而且 同义词、一词多义掌握得 记叙文的主要 内容一般是描写人物和叙述事件 。讲述个 不是很好 ，容易混淆 ，例如，regretdoingsth和regrettodosth．前 人经历的记叙文一般 以时间为线索进行叙述 。全 国英语等级 者是很遗憾地做过某事 ，这件事 已经发生 了，而后者是遗憾地 考试 (一级)阅读理解 中的文章相对 比较容易 ，可 以直接从原 将要做某事 ，这件事 尚未发生 ，学生往往会混淆两者的用法 。 文 中找到答案 ，没有过多的推理 。例如 ，在2007年9月的试题 很多多义词在 阅读理解 中具体表达 的是哪种意义，要结合整 中。第61题 的问题是 ：W“hycouldonlyoneofthetwosistersget 篇文章的意义进行理解 ，不能生搬硬套。但很多学生没有掌握 newclothes?”可 以直接从原文 中找到答案 ：L“isten．children． 一 个词 的多种意义，又不能结合上下语境分析进行分析 ，这就 Wedon’thaveenoughmoneynow．Soonlyoneofyoucangetnew 造成在做阅读理解时理解错误 。教师和学生都要 了解 阅读理 clothes．”所 以考生在做这类题 目时．应该先看 问题 ．带着 问题 解的命题意图．在平时的训练中应注重学生对同义词、多义词 读文章，可 以直接有效地得出答案 。 的把握 ，而不是死记硬背 ，在具体 的语境 中反复加深对词义的 (2)说 明体裁的阅读理解 理解 。 对于这类体裁 的阅读理