鲁教版八上5《刷子李》课堂教学实录(一等奖).doc

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《刷子李》课堂教学实录 (浙江省第二届初中语文课堂教学评比一等奖) 课前播放短片,内容为央视“挑战群英会”栏目“变脸”和民间奇人绝活展示“嘴上功夫”的图片。   师:今天我们学习一篇文章《刷子李》,作者冯骥才。我们学过他的文章《珍珠鸟》,有人称赞他有“女娲之手”,今天我们再来见识一番。   投影:擅长(shàn) 吃荤(hūn) 绰号(chuò)      难堪(kān) 褒贬(bāo) 发蔫(niān)   生读,选词造句。   师:读读课文第一自然段,认真思考,这是什么样的码头呢?(投影:这是个的码头)   生读课文第一自然段。   师:这位同学的朗读也是响当当、当当响,带我们进入了天津码头。好,谁能回答我刚才提出的问题?   生1:适者生存的码头,“有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着。”   生2:人才济济的码头,有泥人张、风筝吴、刻砖刘,也有刷子李。   生3:是硬碰硬的码头,“硬”指手上的绝活。   生4:是一个有绝活才有地位的码头。   师:在这样一个码头,一个普通而又不普通的码头上,有着怎样的故事呢?   投影:朗读课文其他语段,并给这个故事拟个标题。   师提示:会读书如甘草,不会读,则如干草。   生读课文。师提示:文中肯定有些情节让我们感受很深,可以根据这些来拟标题。   生:《绝活的故事》,刷子李他会刷墙,但是一点儿都不把白浆掉到身上,这一点很绝,让我印象深刻。   师:意思是他刷墙的时候,身上不沾一个点儿,是吗?   生:是的。   师:那你怎么看出他不沾一个点儿呢?他的服饰上有什么特别的地方?   生:因为他身上穿着黑衣服黑裤子和黑鞋子,所以只要白浆一沾到他身上,立刻就可以看出来。   师:一袭黑衣刷白墙,也不脏一个点,是吗?那一般的师傅呢?   生:肯定是身上有白点吧。   师:来验证一下,老师收集了一张图片。   (投影:身上都是白点的刷浆师傅。)   师:这就是刷墙师傅,你看,且不论其它吧,就看他那身衣服,太有职业特点了。好好,刚才这位同学说了绝就绝在黑衣刷白墙,是吧? 生点头示意。   生:《黑衣白点》。   师:《黑衣白点》,你的提法很有对比性啊,好!   生:《都是白点惹的祸》。   师:《都是白点惹的祸》,好像是一首歌吧,《都是月亮惹的祸》,这位同学特幽默,怎么说?   生:因为曹小三和刷子李有一个误会。   师:误会?具体说说。   生:就是曹小三看见刷子李裤子上的白点认为是白粉浆。   师:开始误认为有白点,事实上不是个白点,白点引起的误会。还有没有?   生:我拟的标题是《平凡造就不凡》。   师:《平凡造就不凡》?请你说说。   生:因为我读了文章以后了解到,刷子李他是个平凡的人但是有真功夫。   师:一个大大的惊叹号,平凡造就非凡的故事。   生:我拟的标题是《真假难辨》。   师:《真假难辨》,怎么说?   生:因为曹小三看到的白点不是真的,而且里面的衬裤露出来了。   师:一个小洞是吗?是不是意味假白点真本事?   生:是的。   师:刚才通过一题畅谈了初访刷子李的感受,大家都说得很真切。老师对这个《黑衣白点》印象特深刻。其实啊,老师发现文中几个带“然”的词很特别,大家来看看,请大家找出带“然”的词。 生思考。   生:果然、居然、竟然……   师:哎,停。“果然”怎么说?你能把整个句子念一下吗?   生:果然一身黑衣黑裤。   师:为什么这里用“果然”呢?   生:之前,他是有规矩的,刷墙时沾上白点不给钱,不,是不要钱,所以曹小三很惊讶。   师:很惊讶,“果然”这个词……我说,听说这位同学很聪明,今天一看,果然很聪明。你看,“果然”这个词怎么理解呢?先请坐下。   生:这里的“果然”与传说的相照应。传说他有个规矩,刷浆时穿一身黑衣。   师:文中还有一个词,说他刷浆时,怎么样?   生:必然一身黑衣。   师:文中是怎么说的,用的哪个词?   生:必穿一身黑。   师:必穿一身黑,果然黑衣服,黑衣证实了,白点究竟怎样呢?   生:还有第七自然段的“居然”,居然连一个芝麻大小的白粉点也没有发现。   师:不见一个白粉点,好意外啊。好,继续来看。   生:还有第六自然段的“悠然”。   师:好,“悠然”是跟情境有关还是跟什么有关,你把整个句子念念看。   生:“只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去。”   师:这是写什么呢?是不是写黑衣白点?写的是什么?   生:不是,与人物有关。   师:对,是与人物有关的,是吗?哪位同学再来补充啊?   生:第九自然段的“忽然”。   师:怎么说?   生:这时候,刷子李忽然朝他说话。   师:“忽然朝他说话。”嘿,那证明曹小三有没有预料到这一点啊?   生:没有。   师:还有一个发现,在哪里?   

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