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教【师建设】 营造良好的师生关系 构建和谐的课堂教学氛围 张 洁 (河北省鹿泉市教育局教研室,河北 鹿泉 050200) 摘要:随着社会发展和新课程改革的不断深化,新的教育理念呼唤融洽的、和谐的、平等的师生关系。平等、和 谐的课堂气氛,不仅可以增强师生之间的友谊,而且可以提高学生 自主学习的能力。学生对一门课程的喜爱往往 从喜欢该门课程的教师开始,如果学生喜欢教师,就会喜欢上该课程,而且教学质量突出;如果不喜欢该门课程的 教师,相应地也会厌烦学习该课程。因此,构建和谐的师生关系就成为课堂教学氛围的重要决定因素。本文对如何 构建这种关系进行了分析。 关键词:师生关系;和谐课堂;教学氛围 中图分类号:G635 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2012)11-0020—02 有位著名的教育家指出:“教师和学生是一种特殊 和他们进行交谈对话的过程中,才是提供双方交换思 的人际关系,区别于父子与母子,区别于兄弟姐妹,区 想信息的最有效、最充分的机会。如此一来,他们的心 别于朋友同事 ,在教育活动中不可忽视。”教师和学生 扉就会向你敞开,你就有机会去了解关于他们的喜、 的这种关系中,学生应该享有的是平等 、自由、民主、宽 怒、哀 、乐;知道他们的远大理想与对未来的美好憧憬 ; 容 ,形成积极乐观和 自觉向上的人生 目标,这需要教师 洞察他们丰富的内心世界。实践也证明了走进学生的 秉承教育改革的理念,以全新的教育观来教育学生,以 生活,用爱与学生沟通 ,视他们为 自己的子女 ,学生就 宽广的胸怀来容纳学生。师生关系是在教学互动过程 会与我们靠得更近。 中相互作用形成的教学关系,良好的师生关系可以有 三、赏识学生。体验成功 效地促进教学 目标的实现和教育质量的提高,是教育 人的成长是在欣赏与鼓励中进行的。一个人只有 成功所必备的条件。构建和谐的师生关系,有助于促进 自己在被别人肯定后,才会进而去肯定别人,所以作为 学生的全方位发展,有助于提高教师的教学素质。可 教师的我们,看到学生的优点是至关重要的。只有这样 见,这种和谐、融洽、平等的师生关系在教学过程 中发 才能尊重他、欣赏他。也只有这样,师生沟通才会更顺 挥着特殊、奇妙的作用。它像一根纽带拉近了师生心灵 利,教学效果才会更好。美国作家马克 ·吐温曾说过: “ 的距离。那么如何营造 良好平等的师生关系呢? 一 句赞扬的话,可以使我愉快地生活三个月。”从这句 一 、 为人师表 话中我们不难看出,人的生命离不开知识的培养,而生 为人师表是建立 良好师生关系的首要条件。当代 命正常生长的一个重要保证就是被赏识。赏识能给人 教育家叶圣陶曾说:教“育工作者的全部工作就是为人 们的生命带来阳光,善于鼓励 ,我们的抱怨就会少一 师表。”教师要恪守师德,注重言传身教,严于律己,不 些;学会赏识,我们创造奇迹的机会就会多一些。教学 做有损教师形象的事。处处做学生的表率,不断地完善 课堂中,如果教师善于使用鼓励性的语言,那么学生的 自我,凭借 自己崇高的道德情操、丰富的智慧,赢得学 情绪就会处于积极高昂的状态,学习动机就会变得明 生真诚的敬仰和爱戴。崇高的道德品质是教师工作获 确,就会产生浓厚的学习兴趣 ,这也成为提高课堂教学 得成功的重要前提,只有以自己纯洁的灵魂、高尚的人 成效的关键。 格魅力去影响学生、感染学生,才能赢得他们的尊重。 四、宽容学生,给学生一个犯错误的机会 如果教师的教育能力 、敬

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