大学计算机基础课程教学研究.pdfVIP

第 24期 计 算 机 教 育 2012年 12月 25日 ComputerEducation 文章编号：1672—5913(2012)24—0113—03 中图分类号：G642 大学计算机基础课程教学研究 姚亦飞，姚 琳 (北京科技大学 计算机与通信工程学院，北京 100083) 摘 要：大学计算机基础课程是大学阶段的一门重要必修课，注重培养学生的实践应用能力，对大学 期间各学科所涉及的计算机辅助能力培养起到良好的支撑作用。文章针对大学生在学习大学计算机基 础课程中存在的问题，结合本校实际情况，提 出改革思路和具体措施。 关键词：大学计算机基础；教学改革；教学方法 当前飞速发展的电子信息技术已逐渐融人人 适的人做合适的工作”。基础课程的教学 目的则 们生活的方方面面。如今的大一新生早已不复初 是让合适的学生学到合适的知识，大学计算机基 识计算机那般青涩懵懂，有些学生的计算机操作 础课程旨在帮助不同的学生掌握计算机基础，让 能力同一般的IT人员不差上下，为此，大学计 他们在今后的学习和生活中能够得心应手地使用 算机基础课程教学迫切需要与时俱进 [】]。 计算机。 在这样一代整天与手机、电脑亲若密友的学 闻道有先后、术业有专攻，每个学院的学生 生面前，传统的教学方式和内容已无法吸引他们 学习计算机知识的兴趣不一样，每个学生的计算 的注意力，简单地介绍与讲解不但不能达到教学 机基础也不尽相同，因材施教的基础就是要划准 目的，反而会让学生感到课程内容 “早就已经会 起跑线和认清 目的点。因此，我们应根据学生所 了”，从而产生的厌烦心理。于是，如何充分利 在学院的特点在接到教学任务之初就着手拟定教 用当代大学生已有的计算机感I生认识，深化理论 学手段和方向p】。对信息类专业的学生，我们在 并系统地提升他们的计算机素质，成为了众多教 教学过程中应注重学习兴趣的引导与贯通 ，知识 师面临的重要问题 口】。本文作者所在教学团队对 要点的讲解可以适当深入一些，可以引出将来要 大学计算机基础课程教学进行多年探索，循序渐 学到的专业知识；对其他理工专业的学生，计算 进地施行了一系列行之有效的改革措施 ，取得了 机将成为今后大学生涯中的一个最常用工具，因 良好的效果。 此实用性的知识往往更能引起他们重视 ；而对于 文科专业的学生，其本身关于计算机方面的知识 1 根据不同学生群体的特点，划定不同 架构比较薄弱，在讲解过程中需要尽量做到深入 的教学侧重方向 浅出，避免 “吓跑”他们。教师在教学中要注重 被 《财富》杂志誉为 “世纪经理”的杰克 ·韦 案例引用，同时要贯穿软件工具的使用技巧，培 尔奇在被问到如何管理人才的时候回答说 让“合 养学生的学习兴趣 ，这对他们今后学习其他的大 第一作者简介：姚亦飞，女，讲师，研究方向为信息安全、分布式算法等。 计 算 机 教 育 114 ComputerEducation 学课程能够起到很好的铺垫作用。 贯通。同时，对于其余计算机操作水平稍低的同 鉴于此，教学团队采取的方法是对信