大学生生命观现状调查与生命教育.pdfVIP

中圃电由教育 2011年第25期 DOI编码：10．39690．issn．1007-0079．2011．25．081 大学生生命观现状调查与生命教育 陶金花 毛桂荣 李 娜 摘要：为深入了解大学生生命观现状，采用自编问卷对安徽某大学600．,g大学生进行调查，发现有一部分大学生不珍惜生命，曾经想过 自杀， 认为自杀是解决问题的一种方法，死亡可以结束所有的烦恼。高校需通过各种有效途径，加强大学生的生命教育。 关键词：大学生；自杀；死亡态度；生命教育 作者简介：陶金花 (1977-)，女，安徽当涂人，安徽师范大学心理健康教育中心，讲师。(安徽 芜湖 241000) 基金项目：本文系教育部高校辅导员培训和研修基地 (安徽师范大学招标项目)(项目编号：2011sk703)的研究成果。 中图分类号：G645 文献标识码 ：A 文章编号：1007—0079(2Ol1)25—0164—02 生命观是指人对生命存在、价值及意义的认识、理解和基本观 2．大学生对 自杀的态度 点。生命教育是依据生命的特征，遵循生命发展的规律，以学生自 由表1、表2可知有一半以上的大学生 从‘【来没有想过 自杀”，大 身潜在的生命基质为基础，通过开展一系列与生命保护和社会生存 部分大学生都认为 “自杀是懦弱的表现，想逃避现实”、“自杀是对 有关的教育活动和社会实践活动，向受教育者系统传授生存的知识 生命的不尊重”，但有l1．6％大学生认为 “自杀是一种最高形式的反 和经验，有目的、有计划培养学生的生存意识、生存能力和生存态 抗”，大约10．0％的大学生都曾经有过 自杀的想法。由此可见，虽然 度，树立科学的生存价值观，从而促进个性 自由全面健康发展，提 多数大学生都能珍惜 自己的生命，但是仍有不小比例的大学生存在 升生命质量，实现人与自然的和谐统一的过程。l【生命教育是美国学 着漠视生命的现象，这与初智巍等 的调查结果一致。这反映出部 者杰 ·唐纳 ·化特士于1968年首次提出，最初是以死亡教育的方式 分大学生内心脆弱，无视生命的神圣，缺乏对生命应有的责任心。 提出的。中国香港、台湾地区是生命教育发展相对较早的地区，特 表 2你是否曾有过自杀的想法 别是台湾地区，生命教育已基本成熟，而中国大陆地区从2O世纪80 选项 人次 百分比 曾经想过，并有过计划 23 3．9％ 年代才才开始对 生“命”问题进行研究，发展较为滞后。许多学者 曾认真想过是解决问题的一种方法 41 7．O％ 已经开始关注这一问题，尤其是大学生的生命教育逐渐成为教育界 曾经想过，但很快忘记了 218 37．2％ 一 个新的研究热点。通过梳理已有文献，我们发现以往研究偏重于 从来没有想过 318 54．3％ 某一侧面的理性思辨，缺少足够的对大学生进行尊重生命、珍惜生 表3你如何看待大学校园内发生的自杀性事件 命教育的实证研究。本研究从四个方面调查大学生对生命的态度、 选项 人次 百分比 懦弱的表现，想逃避现实 310 52．9％ 对自杀的态度、对死亡的态度