高师二胡选修课教学刍议.pdfVIP

高 师 二 胡 选 修 课 教 学 刍 议 文 ／欧阳亮 二胡是我 国具有代表性的民族乐器之一。二胡的学习具有学期长 ．见效慢的特 论．教育理论两方面的 内容 。 点。因而 。高师二胡选修课程的教学较之其他乐器教学也有着 自身的特点，需要教 在技术教学方面．短期内不必求难 ． 应 以常用技术方法为基础 。要重视技术 师更多地在教材、教法和 自身素质提高上不断探索。教学内容要注意技术性与理论 基本功的教学。二胡右手运 弓与左手按 性．传统性与现代性．独奏 曲目与合奏 曲目的结合 。并要改进教学方法，提高教师 指的手形 ．方法 以及音准．节奏等是二胡 素质。 演奏 的基石．需要经过长期 ．扎实 的练 习 过程 。特别是音准 、把位感觉 的训练一定 高等师范院校艺术专业技能教学诸 现能力，还要求具备一定的二胡教学与 要严格。过硬的技术基本功可为他们工 课程 中，除钢琴必修外，第二乐器 的学 习 乐队编排能力 。对二胡这种学期长 ．见效 作后 的继续学 习打下坚实基础 。 也是必不可少的。它可让学生掌握多种 慢的乐器来说．实现这一 目标相 比学习 同时 ，二胡基础理论．二胡教育理论 器乐演奏技巧 ．熟悉多种不同种类 的乐器 其他乐器难度更大 。第三 ．学生识谱，理 也是高师二胡选修课教学不应忽视的内 性能、表现力及其在艺术表现中的应用 。 解能力强。高师二胡选修课的授课虽多 容。作为 中小学音乐教师 的后备军 ，高师 同时 ，也对全民族艺术教育 的普及 ．艺术 是从入 门开始，但因学生 已有一定的专 学生就业后，会有在课外活动中负责民 素质的提高，有着不可替代的作用 。 业音乐学 习( 声乐．钢琴或器乐) 的经验 ， 族乐队排练或指导二胡学习的任务．一 二胡是我国具有代表性的民族乐器 在音乐基本常识和音乐感受力．体验力 定相关理论知识有助于他们在较短时期 之一 ．俗话说 ：”百日笛子．千日箫，小 方面有了相当基础，在学习上又具有优 内做好”学”与 “教 “的角色转换 。 小胡琴拉断腰”。二胡的学习具有学期 势。学生在音高、节奏等音乐要素 的理解 ( 二) 传统性与现代性 长，见效慢的特点 。因而 ，高师二胡选修 与掌握方面明显高于其他初学人群 。 高师二胡选修课的教学 内容要兼顾 课程的教学较之其他乐器教学也有着 自 高师二胡选修课教学 由于授课对象 传统性与现代性。 身的特点，需要教师更多地在教材 、教法 的特殊性决定了其既不同于高师二胡主 一方面．在 曲目选择上应以民族的． 和 自身素质上不断探索，寻找与高师二 修课教学．也不同于一般的二胡基础教 传统的为基础 。二胡是中国传统民族乐 胡选修课相适应 的教学体系 。 学。本文从高师教学实践 出发 ．结合已有 器，在长期的实践过程中产生了大量优 高师二胡选修课教学有 以下特点： 的研究成果与前人经验 ．对高师二胡选 秀的传统曲 目。除脍炙人 口的 《良宵》 ． 首先是学生起点低 。高师选修二胡课程 修课 的教学提出若干建议，求教于方家 。 《赛马》． 《二泉映月》等创作 曲 目之外，地 的学生一般未 曾有过学习二胡的体验 ， 一 ．教学 内容 方性乐种中的常用曲调{如江南丝竹中 有的甚至是单凭听过某一首二胡乐曲而 针对高师二胡选修课教育的特点， 《中花六板》． 《行街》．广东音乐中 《步步 决定选修二胡的，对二胡学习的难度没 在