对近年来浙江省英语高考听力试题的研究.pdfVIP

2008年9月．浙江省英语高考恢复了已经中断 学时间，但教师和学生应对听力考试的基本方法就 四年的听力考试。但恢复后的听力考试单独进行， 是做模拟练习。本文是笔者通过研究分析浙江省英 安排在每年的3月和9月，满分3O分。试卷采用全 语高考恢复听力考试以来历次听力考试试题 ，试图 国公共英语等级考试 (二级)——PETS2的听力部 发现听力考试语速、话题及命题的倾向等一些共性 分。该听力考试由三部分组成 ：短对话 、长对话和独 的东西，为一线教师在进行听力教学时选择合适的 自语段。考题形式都为选择题 。迄今为止 已经进行 听力材料 以及有效提高学生听力能力的教学方法 了六次。 提供的一些参考。 笔者在进行高考听力反拨作用的研究时发现 ， 一 、 研究的理论框架 2008年9月恢复的听力考试使得教师和学生更加 根据研究 ，Brindley和Slatyer总结了影响听力 重视英语听力了．具体的表现就是增加了听力的教 难度的几种因素．包括输入语料特征、答题任务特 数 b的取值范围．求导后一定要用f()≤0，然后 在x=O的两侧 ()的符号都为正 ，所以函数 ()= 检验参数取等号时，是否符合题意，否则要出差错． 在 (一∞，+∞)无极值． 例5已知函数厂()=警在(一2，+∞)内单调 评注 此题是f(o)=O，但f(x。)不是f(x)的极 值．所以 ‘(Xo)=0”与3c‘(xo)是f(x)的极值”是不充 递减，则实数a的取值范围是— — ． 分条件． 解 ()= ，由，()在 (一2，+∞)内单调 例7 函数厂() }e的极大值是— — ， 极 递减 ，知f ()≤0在 ∈(一2，+∞)内恒立 ，即 小值是— — ． ( ( =0，得 丁2 ≤0在∈(一2，+∞)内恒立．因此，。≤争． 3弋v／ j． 检验 当口= 时 ()=÷不是单调递减函 列表为 数 ，不合题意． (一，号) 23 (一2j，0)0 (0，+∞) 所求实数0的取值范围是 1． f () + + 评注 此题若不检验 ，实际上却忽视了一个重 极大值 互 e号 极小值 ，() 要问题：未验证厂()是否恒为零．因为厂()在区间 3 0 D上单调递增 (或递减)的充要条件f (x)≥0或 f ()≤O，且，()在任一子区间上不恒为零． 所以’函数 的极大值是莩 ， 三、 ‘(xo)=0”不等价于3C‘(x。)是 ()的极值” 极小值是0． ‘(Xo)=O”与 ‘(‰)是f(x)的极值”是既不充分 评注 此题在x=O时有极小值，但f (0)≠0． 也不必要条件． 这样 ‘(‰)=0”与 ‘(‰)是 ()的