胡适家训：传统与现代之间.pdfVIP

教育学术月刊 2010．10 EDUCATION RESEARCH M ONTHLY 胡适家训：传统与现代2I司 ■王志蔚 摘 要 ：在传统文化 向现代转型进程 中，具有浓重的传统家训文化背景、先进 的西方现代精神和强烈的家庭责 任感 的胡适 ，提 出了“为学”、“合群”、“自立成人”等一系列融合 中西教育精髓 的教育理念 。尤其是他 以20世纪初 中 国家长少有的见识和勇气践行着西方现代教育思想 ．其 中许多经验值得珍视 ，也有一些教训发人深省。传统与现代 之间的胡适家训是当下家庭教育的一面镜子 关键词 ：胡适家训：传统与现代；经验教训：当代启示 作者简介 ：王志蔚。男．江苏连云港师范高等专科学校 中文系教授 ，主要从事鲁迅与胡适 比较研究 (江苏连云港 222OO6) 胡适是在中西文化交汇、碰撞 、融合的过程中，通过 然后北上考试 ．最后远渡重洋 ．沐浴西方现代文明。家庭 严格的家训文化和先进 的西方教育而成长起来 的 胡适 的赐予 、传统 的濡染 、现代的浸润 ，使学贯 中西的胡适对 的成长 、成才以至成名 ，虽然历经艰辛 ，但却使胡适感受 传统家训有了自己独特的体认 。做了父亲后 ，具有浓重 中 了家训的成功．获得 了家庭教育的直接经验。做 了父亲 西文化背景的胡适 自然地承担 了 “文化维护 ”的历史使 后 ，胡适提出 “重学”、“合群”、“自立”等既有 中国文化优 命 ．也尝试着以西方现代教育理念践行 中国式的家训。 秀传统 ．又吸纳西方现代文化精髓的家训理念 ．并竭力复 1．做人教育 传统家训十分注重教子做人，“教子以 制 、移植他的独特经历和成功经验 ，以期早 日把孩子 “铸 义方．弗纳于邪。夫爱子．当教之使成人”。I把孝、友 、勤、 造成器”。胡适的家训理念和行为，从传统到现代 ，从现代 俭 、仁 、义、理 、智 、信等伦理道德规范作为做人的基本准 到传统 ，对当下家庭教育具有很强的启示意义。 则 ．反躬 自省 ．真知力行 胡适对孩子做人教育是十分看 一 、 胡适的家训观 ：从 “文化维护”到 自我超越 重甚至是放在第一位 的 长子思祖出生后 ．胡适写 了一首 家庭是社会的细胞 ．承担着传承生命和训育子女 的 著名的诗 我《的儿子》：“你既来了，我不能不养你教你 ，那 重要职能 几千年来 ．“教子为先”的中国家庭都把训诫子 是我对人道的义务 ．并不是待你的恩谊 。将来你长大时 ， 女作为兴家立业 、成才立世的根本 ．形成了种种垂训家人 这是我所期望于你 ：我要你做一个堂堂正正的人 。不要你 后代、立身处世的家训文化 。无论是文韬武略的开国皇 做我 的孝顺儿子 ”嘲在胡适看来 ．“做一个堂堂正正的人 ” 帝、才华横溢的思想巨匠、青史 留名的文士墨客，还是默 比做孝子更为重要 这在 “百行 以孝为先”的传统旧中国 默无闻的寻常百姓；无论是以文本形式流传下来的家训、 不啻为空谷足音 思祖离开父母在苏州学习时，如何让孩 书信 ．还是 口口相传的家规 、家诫 ，具有传统特色的家训 子学会与别人和谐相处．怎样处理好人际关系是胡适考 文化凝结了他们对历史 、社会 、人生的丰富经验和深刻思 虑的重要 问题 他十分赞赏杜威的 “须养成共同活动的观 考．确有许多精华值得汲取。胡适的父亲胡传出生于商人 念和习惯”．于是提出了 “合群”意识 ．告诫思祖要学会 “合 家庭 ．生活在朱子故里徽州。清末秀才 ．儒士人官 。曾师从 群”．要动脑筋想一想怎样同别人合得来 。“你要做 自己的 经学大师刘熙载 ．受程朱理学影响很深 胡传为了使胡适 事，但不可妨碍别人”；要做到尽力帮助人 ，但不能帮助人 及早成才立世 ．精心撰写了体现儒家人伦学说和程朱理 做坏事。“合群有一