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班 重 任 之 家 ·班主任之家 · 班干部制度：批判与反思 朱小闯 班干部应该是中国最小的 “干部”，但小学班干部 比较吃香，相 比之下 ，管卫生的班干部就不及纪律干 制度却成为2011年社会广泛关注的教育问题，例如， 部收到的礼物多……这活脱脱一个官场现形记 2011年5月，武汉的 “五道杠少年事件”引发了社会 2．班干部制度在一定程度上异化 了教育的本质 对 “少年政客”的关注，有评论认为这反映了人们对 从教育与社会的关系上看，我们的教育应该是公 “官本位”教育的忧虑；2011年 12月 13日， “童话 民教育 ，而公民教育的核心则是对学生进行责任意识 、 大王”郑渊洁在微博上称小学班干部制度是在培养 平等意识的培养。而现在的班干部制度却将责任意识 “汉奸”，建议取消小学班干部制度 ，让孩子平等成长； 异化为权力意识 ，将平等意识异化为特权意识。班干 2011年 12月23日， 《成都商报》报道电子科技大学 部在开展班级工作时，有时起到替代班主任的作用 ， 附属实验小学2957名学生都是班干部，不少读者质疑 因此学生干部掌握着隐含权力 ，这使得班干部往往滋 现在的班干部是不是过于泛滥。 生 自我权威意识。不同的班干部 ，权力大小不同，因 在郑渊洁发表微博之后 ，有媒体调查显示 ，近九 而学生对不同班干部的心理期待不同。北京 《法制晚 成网友赞成取消小学班干部制度。为什么社会上有这 报》2010年 10月曾进行调查，在 180名接受调查的 么多人反感班干部制度?是不是我们的班干部制度真 一 年级小学生中，想要当班干部的学生 占到 89．5％。 的存在问题?这是值得我们每一位教育工作者，尤其 其中，想当班长的学生竞高达七成。教育学者熊雨奇 是班主任思考的问题 。 也认为，中国的教育管理制度没有定位好学生的角色， 滋长了学生的权力意识 ，与平等原则相违背， “异化 一 、 对当前班干部制度中存在问题的批判 了教育的本质”。 我认为，当前班干部制度确实存在一些问题 ，这 3．在班干部的选择问题上有时损害了教育的公平 些 问题主要体现在以一t-X,个方面。 一 些班主任在班干部选择 问题上没有民主 、公平 1．班干部制度渗透了社会的官本位思想 可言，任人唯亲 、任人唯钱 、任人唯权 、任人唯近。 班干部制度的本意是让班干部成为老师的助手和 据调查发现，教师的孩子 “近水楼台先得月”，当班干 参谋 ，协助老师做好班集体工作。但实际上班干部的 部的居多。另外，官员子弟、商人子弟当班干部的也 角色却发生 了明显的错位，班干部成了学生的上级和 较多。为了让 自己的孩子在 “僧多粥少”的班干部职 管理者。一些小干部，人不大 ，架子不小 ，而社会官 务分配中胜出，一一些家长亲 自上阵 ，到学校为孩子 场上的一些阴暗面也在他们中存在。吉林长春的一些 “跑官要官”。家长送礼之风也愈演愈烈。据 《新民晚 小学生，为了能让班干部在老师面前时常给 自己 “美 报》2011年 8月报道，为使 自己的孩子得到老师的特 言”几句，竞给班干部送礼 ，一个四年级的小学生班 殊照顾和重点培养 ，不少家长纷纷向老师送礼品、有 干部 ，在开学之初收到同学送的礼物多达20件。类似 价票证、现金等。经济条件好的家长甚至会安排班主 的现象，在国内其他地方也不鲜见。一位河北石家庄