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大学生就业指导课教学模式的研究 彭慧 (大连科技学院招生就业处) 【摘要 】高校毕业生就业问题是高等教育研究领域 中的热点，在就 教育又好又快发展的迫切需要。毕业生就业状况是社会检验、评价 业问题中职业指导研究又是重中之重。大学生就业指导是一项系 高等教育质量的重要指标，是学校核心竞争力之一，毕业生就业状 统工程，需要整合校 内外资源，并在学生从入学到毕业各个阶段进 况如何直接关系到社会对高等教育的认同和选择。如果一所学校 行全程的指导规划，在 围绕学生职业生涯规划的前提下，充分挖掘 的毕业生大多数都难 以就业，就不能说这所学校的教育质量是好 各方面资源力量。坚持就业指导中的学校 自身特色，积极探索优化 的。同时也要看到，毕业生就业状况如何一定程度上也会影响在校 改革大学生就业指导课的教学模式 学生的学习状态，甚至影响高校的稳定。因此，做好毕业生就业工 【关键词】大学生，就业指导，教学模式，特色教学 作，不断提高教育质量 ，是每一所高等学校发展的内在需求，是整 个高等教育事业科学发展、持续发展、健康发展的必然要求。 我国的高等教育经过多次扩招，每年大学毕业生数量不断增 二、当前高校大学生就业指导课程性质及教学模式现状 加，今年，全国普通高校毕业生规模将达到约660万人，就业形势 (一)大学生就业指导课程性质 。大学生职业发展与就业指导 依然严峻。大学生就业面临很大的考验，对大学生进行就业指导也 课作为公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生 成为学校的重要工作 内容。大学生就业压力是一个不断增长的过 的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意 程，这和我们对于高等教育的定位有关。我国的高等教育从专业设 识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划 自身未来的发展， 置、课程设置和教学方法等都是从计划经济脱胎而来，在特定的环 并努力在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力。 境下也发挥了重要的作用，给国家提供了大量符合国家要求的人 (二)当前大学生就业指导教学模式现状 才。从现在的趋势看来，高等教育的 目的不再是专一提供专业人 1、现阶段高校开展职业生涯规划课程的三种模式 才，可以预见不远的将来，高等教育的普及必然会加深 “以人为本” (1)第一种模式。该模式主张开发课程模块，缺什么补什么。按 的教育理念 。 照职业生涯发展过程中可能出现的问题建立课程，属于问题式教 一 学。(2)第二种模式。开设一门课程。各年级学生均可选择，名称叫 、 充分认识到高校毕业生就业工作的重要性 (一)把高校毕业生就业工作摆在突出位置 “生涯规划和就业指导”，课程主要内容包括生涯规划的基本理论、 1、就业是民生之本，大学生是宝贵的人力资源，做好高校毕业 自我探索、职业生涯发展规划的制定与实施、职业素养、素质拓展 生就业工作意义重大。党的十七届五中全会提出，以科学发展为主 训练、就业形势与政策等等。(3)第三种模式。结合社会需求和大学 题，以加快转变经济发展方式为主线，保障和改善民生，把促进就 生成长阶段开设两门课，分别为 “大学生职业生涯规划与发展”和 业放在经济社会发展优先位置，把解决高校毕业生就业 问题作为 “大学生求职技巧”，前者针对大一学生，后者针对大三或者大四学 工作重点；全国教育工作会议及教育规划纲要中提出了“建立和完 生 。 善高校毕业生就业服务体系”，“加强就业创业教育和就业指导服 2、存在着几类不 良倾向。大学生就业指导课程 目的是教育和 务”等重大项 目。并对今后五到十年做好高校毕业生就业工作进行 引导学生正确认识就业形势和社会需求树立正确的择业观，正确 了战略部署。 自我定位，掌握求职的基本技能，提升 自身在就业大市场的竞争能 2、明确高校毕业生就业工作 目标任务。以建立健全高校毕业 力。但在某些高校大学生就业指导教