建筑与土木工程领域工程硕士培养及学位标准探讨.pdfVIP

■匮 篁 建筑 与土木工程领域工程硕士培养及学位标准探讨 虞 翔1段秋枫2 (1南京理工大学 研究生 院 ；2南京理工大学 理学 院 ，江苏 南京 210094) 摘 要 ：本 文针 对 建 筑 与土木 工程 领 域 5-程 硕 士教 通 过 探 讨 建 筑 与土 木 工程 领 域 工程 硕 士 教 育 的特点 、培 育 的特 点、培养特 色及培养 目标 ，对建筑与土木工程领域 养 的特色 与培养 目标 ，对建 筑 与土 木工程 领域 工程 硕 士 工程硕 士学位标准制定 的相关 内容进行 了探讨和研 究 ， 的培养及学位标准 的相关 内容进行 了讨论 ，提 出了本领 提 出了本领 域 工程 硕 士 学位 标 准 制订 的一 些基 本 思路 和 域工程硕士学位标准制订 的一些基本思路和建议 。 建议 。 一 、 学位 标准 制 定 的前提 关键词 ：建筑与土木工程领域 工程硕 士教育 学 1．建筑与土木工程领域 的覆 盖范 围与主要特征 位标准制度 课程体 系制定 培养过程 建筑与土木工程是一个 口径 宽 、覆盖面广 的工程领 域 。按学科特征 ，本领域主要对应土木工程一级学科 ，包 我 国从 1997~F国务 院学位 委 员会 正 式批 准 设置工程 括 的二级学科有 ：结构工程 、岩土工程 、桥梁与隧道工程 、 硕士专业学位 。到2o09年 已有 l80多个培养单位 、40个招 防灾减灾工程及 防护工程 、市政工程及供热 、供燃气 、通 生领域 ，年招收4万多名学生 。自2OO9~F起 ，教育部扩大招 风及 空调工程等 。 收 以应届 本科毕业 生为主 的全 日制专业学位研 究生范 2．建 筑与土 木 工程 领域 工程硕 士特 点 围 ，2009~F招收全 日制工程硕士 1．8万人 。工程硕士专业 工程硕士 的培养具有很 多共性特 点，工程硕士培养 学位 已成为我 国专业学位研 究生教育 中涉及面最广 、招 的是应用型 、开发型、复合型 的高级工程技术和高级工程 生人数最多 的专业学位类型 。 管理人才 ．工程硕士学位论文 的选题 以技术开发和技术 为进一步完善专业学位制度 ，推进工程硕士研究生 改造课题为主 ．强调应用性 、开发性 、创新性 。强调论文 的 教育 的改革与发展 ，培养适应创新型 国家建设需要 的高 应用效果和应用价值 。 层次 、应用型工程人才 ，制订 “工程硕士学位标准 ”已是我 建筑与土木工程领域 的培养有着本领域所特有 的特 国当前工程硕士研 究生教育管理工作 的首要任务 。本文 点 。首先 ，基础理论知识在培养过程 中起着重要作用 ，本 的学识 、视野 、和教育 方法具 有一定 的优势 ，借用高校师 等教育 的发展在极为深刻和广泛 的意义上受到基础教育 资无疑有助于加强 中学教育 。此外 ，高校还可 以不断地和 的制约 ．因此 ，任何 国家和社会都会关注基础教育与高等 中小学交流教科研信息 ，协助 中小学进行教学情况调研 ， 教育 的协调发展 l4。 选派主管教科研校长 。直接从事教育科研管理 ，从而活跃 高校 师范学校通 过指导与帮助 中小学进行课题研 中小学 的学术气氛 。提高 中小学 的科研 能力 。 究 、教育教学质量 改革 。不仅 能提升教学质量 ，而且 能推 高等 师 范学校 为 中小 学 实施 个 性教 育 、特 色 教 育和 动科研发展 ，通过服务基础教育促进 高校改革教学 内容 素质教育提供帮助 。中小学部分学生每年夏 天到高校举 与课程设置 ，加速高校教学现代化 。首先 ，服务基础教育 办夏令营 ，请外籍教师来校上 口语课 ，高校许 多学科都有 促使高校在人才培养过程 中要直接体现社会 需求