浅析如何提升护士素质和能力.pdfVIP

中同健康月刊 2010印 2月第 29卷第 2期 JChinaHealthMonthlyFebruary2010，Vo129，No．2 学能力的临床工作者来担任带教任务 ，以保证带教 松每一个细小环节 ，及时指出存在的问题 ，真正做 质量和护生 的实习效果 ，从而提高护生 的综合素 到放手不放眼．避免差错事故的发生。要求护生多 质。 看 、多实践 ，要让护生知道护士的工作 只有在实践 2重视护生 良好医德的培养 中摸索、积累，才能有所提高。鼓励她们多提问题 ， 医德教育是 医学人才全面发展 的重要组成部 调动她们学习的积极性 ，从而强化她们的理论知 分 ，是医务工作者应具备的一种崇高的职业道德 。 识 ．加深她们对操作技能 的理解 ，进一步掌握操作 随着我 国教育体制改革 的不断深化 。市场经济体制 要领 。 的逐步确立 ，学生 的价值取 向与社会经济 、政治、文 4加强出科考核工作 化结构的变化密切相关 ，发生了深刻的变化。切实 出科考核是对护生在各科室实习的总的评价 ， 做好学生的思想政治工作 。提高学生的思想政治素 也是对每位临床带教老师带教质量效果的检验。通 质水平 ，加强学生的思想道德教育具有十分重要的 过考核 ，发现护生在实习中存在的各种问题 ，及时 意义。医德 ，作为一类特殊的职业道德 ，是职业道德 向护生反馈 ，以便护生在以后 的各科室的实习中继 在医学领域 中的具体体现 ，是医务人员应具备的思 续努力 ，加强训练 ．不断改进和提高 自身 的综合素 想品质。医德是人类同疾病斗争 、保障人类身体健 质。这样不仅可以检验的提高护生的实习效果 ，而 康的一种特殊职业道德 。它涉及的是生命 、疾病和 且可以促进 临床带教工作 ，提高带教水平 。具体考 健康 ，这是人类最切身 的利益 。能否培养 高素质 核T作 由带教老师对护生的实习情况从实习态度 、 的合格的医学人才 ．医德的教育尤为重要 。所以，带 基础理论 、专科理论 、技能操作 、护理文件书写及护 教老师不仅要教给学生知识和技能，还要严格要求 理程序的应用等方面进行考核评定。考核结束后南 自己。处处以身作则 ，以高度 的责任感和精湛 的护 带教老师告知护生的考核结果 ．根据存在的问题进 理技术去影响教育护生 。并且与她们多加探讨和交 行讲解 ，并指 解决的办法。 流 ，用身边 的优秀事例来教育她们 。时常与她们保 总之 ．在临床护理带教 中．既要加强对带教老 持既是师生关系 ，又是朋友关系，多与护生交流思 师的选拔lT作 ，也要加强对实习护生的教育培养。 想和情感 ，帮助她们树立正确的人生观和荣誉感 ， 只有通过培养护生 良好 的医德医风 ．加强护生实践 培养她们 良好的医德医风。 操作技能的培养 ，做好 出科考核工作 ，带教老师尽 3加强护生实践能力的培养 职尽责、耐心细致地言传身教 ．这样才能带好护生 ， 高素质的护理人才 ，不仅应具有 良好的职业道 圆满完成带教任务，全面提高护生的综合素质 。 德 ，扎实 的护理基础理论 ，还要有熟练的实际操作 参考文献 技能。为培养她们 的操作能力 ，带教老师必须对每 …顾萍萍．浅谈手术室带教的几点体会．江西医药 ， 一 项操作应耐心讲解 。反复示教，在保证患者安全 2006，41(8)：617—618 及不增加患者痛苦 的前提下 ，尽量给护生创造动手 f2】马玉叶，武爱萍．浅谈临床带教护生 的体会．山西 操作的机会 ，既要鼓励护生大胆亲 自操