大学化学课程国内外现状的比较研究.pdfVIP

( ) 重庆大学学报 社会科学版 　　　　　　2001 年第 7 卷第 5 期 ( ) JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY Social Sciences Edition Vol 7 No5 2001 141 大学化学课程国内外现状的比较研究 曾政权 (重庆大学 化学化工学院 ,重庆 　400044 ) 摘要 :对非化学化工类专业的大学化学教育进行国内 ,外状况的比较研究。针对新世纪的要求 ,提出大学化学系列课程 建设的思路。 关键词 :大学化学 ;课程 ; 国内; 国外;研究 ( ) 中图分类号: G40 - 0593 　　文献标识码 :B 　　　文章编号 2001 　　物质和运动是同一统一体的两个侧面 ,分属物理和化学 应用”、“水和燃料的化学”以及“动力、电工和自控设备中的 两个学科。化学和物理合在一起在自然科学中形成了一个 电化学过程”, 以及天然气、煤和石油、表面活性剂与润滑油、 轴心。当今人类面临的能源、粮食、环境、人口、资源等五大 色素材料、药品、农药、香料与化妆品、塑料、纤维、橡胶、涂 全球性问题无不与化学密切相关。化学已深深地渗透到机 料、粘结剂及功能高分子材料和生命化学等。 械、电力、热力、材料、信息、建筑、生命 ……等各个技术领域 国外的教材还注意及时介绍一些先进的、科技前沿内 之中。化学是跨世纪学科能源、环境、材料、信息 ……等的重 容。如高温超导体、镍钛记忆合金、氧传感器、压电晶体、离 要基础之一。因此 ,21 世纪的高级工程、科技、文、法、经、管 子绝缘体、半导体、固体电解质等。 人才 ,如果其知识结构在化学领域只具备中等教育水平 ,就 英、美教材另一突出的特点是很注意教学内容的趣味 不能适应新世纪的需求。这一观点已逐渐得到越来越多的 性 ,激发学生学习兴趣。 工程科技、高等教育专家的认同 ,在高等学校里对非化学化 第二 ,教材印刷精美 ,装帧考究 , 引人入胜。国外普通化 工类专业实施化学教育的必要性正在取得共识。 学教材多为精装本 ,封面设计、装帧考究、排版印刷精美。附 一、国外高校化学教育状况 有很多风景、建筑、花草、实验装置、著名科学家等的照片。 在发达国家的高等教育中 ,对数、理、化基础科学是相当 插图色彩鲜艳 ,形象逼真 ,可视性较强。书中内容多采用彩 重视的。如美国国家科学基金支持实施的工程研究中心改 色印刷 ,不同内容采用不同的色调。具有很大的吸引力。 革试点的学生前两年中一半的时间学习数、理、化基础课。 第三 ,教材篇幅大 ,跨度小 ,起点低。国外普通化学教材 美国麻省理工学院在所有的系都开设了化学方面的课程。 篇幅较大 ,一般是 16 开本 ,1 000 页左右 ,100 万字上下。而教 英、美教育界一直把化学称为“中心科学”或“关键科学”。原 学内容的起点较低 ,知识跨度较小 ,一般是从与中学化学最 全苏高等教育部颁布的普通化学教学大纲中明确规定 : “化 贴近的酸碱反应和结构基础开始。章节之间的过渡比较自 学是一门基础自然科学 ,化学知识是当代任何专业工程师从 然 ,具体内容的介绍比较详细。常通过一些浅显具体的实例 事卓有成效 ,富有创造性工作所必需的。” 引出教学内容 ,并有循序渐进的针对性强、综合性好