《杜牧诗二首》课件.pptVIP

* * * 作者简介： 杜牧，字牧之，曾任黄州、池州等地刺史，终迁中书舍人。一生仕途不得意。 杜牧晚年居长安城南樊川别墅，后世因称之“杜樊川”。 他和李商隐齐名，后人并称“小李杜”，以七言律绝见长，俊爽圆淳，常寓讽喻、感慨于景物之中，咏史诗成就颇高。 早雁 金河秋半虏弦开， 云外惊飞四散哀。 仙掌月明孤影过， 长门灯暗数声来。 须知胡骑纷纷在， 岂逐春风一一回？ 莫厌潇湘少人处， 水多菰米岸莓苔。 问题一： 秋高气爽时节，本是大雁翱翔长空、无拘无束之时，可诗中却用“惊”“哀”来形容，为什么？ 答：因为有胡人拉弓控弦射，诗人想象雁被射击四散哀鸣的情景。 问题二： 颔联中，诗人写汉代的“仙掌”、“长门”，对写景有什么作用？ 答：起到烘托作用。清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，在这静寂的画面上飘过孤雁飘渺的身影，失宠者幽居的长门宫，灯光暗淡，在这种氛围中传来几声失群孤雁的哀鸣。这样就把大雁失群后那种凄凉的景象描写出来了。 问题： “须知”、“岂逐”表达了作者怎样的思想感情？ “须知”、“岂逐” 表面是对雁儿们的深情嘱咐，实质上是对边地流民发出的劝慰和嘱咐,表达了作者对流民的深切同情。 问题： 本来春回大地，正是雁儿飞回家乡的好时节，可诗人为什么劝雁儿留在南方？ ⑴胡人的骑兵还纷纷布满金河一带； ⑵虽然南方人烟稀少，但是食物充分，菰米和莓苔处处都有。 “雁”意象的寓意 拓展延伸 1、借雁抒离思之情 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ---《渔家傲》范仲淹 何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。 ---《秋风引》刘禹锡 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 ---杜甫《月夜忆舍弟》 “雁”意象的寓意 拓展延伸 2、借雁叹孤寂之苦 凝泪眼，杳杳神京路，断鸿声远长久暮。 ----柳永《夜半乐词》 孤雁不饮啄，飞鸿声念群。谁怜一片影，相失万重云？ ----杜甫《孤雁》 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见，忧思独伤心。 ----阮籍《咏怀》 “雁”意象的寓意 拓展延伸 3、借雁表凌云壮志 目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。 ----嵇康《赠秀才入军》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 -----李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 “雁”意象的寓意 拓展延伸 4、借雁表忠贞 问世间、情是何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？ 不惜歌者苦，但伤知音稀。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。 ------ 古诗十九首之《西北有高楼》 写法鉴赏 《早雁》一诗表面写雁，实际写人，这是一种什么手法？你能再举出相似的例子吗？ 明确：表面上似乎句句写雁，实际上，却句句写时事，句句写人，即把逃避回纥南侵的边民写作四散的早雁。这是象征的表现手法。通过写边地人民的苦况，既有对人民的同情，又隐含着对朝廷未能抵抗强敌、安抚百姓的不满，表现了强烈的现实批判性。 香草美人等美好事物象征自我高尚情操； 鸽子、橄榄枝象征和平； 松菊象征高洁； 杨柳象征离别等等 象征是通过特定的容易引起联想的形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想或感情的艺术手法。 象征与比喻的区别： 比喻侧重于本体和喻体所代表的两种事物之间的相似点，这种相似是直接的、可观的。 而象征侧重于象征客体和象征意义之间的相关联系，它们之间不存在直接的相似点，而且这种相关联系是靠联想去寻找的。 比喻是一种形象化手法，即它可以化抽象为具体，化深奥为浅显，化陌生为熟悉，化平俗为生动。 而象征却恰恰相反，它是一种含蓄化手法，即把具体而形象的事物含蓄化，使其具有丰富而深刻的含义。 拓展延伸 阅读下面唐诗，完成后面的题目。 [2003年北京春季高考] 闻 雁 韦应物 寒 塘 赵嘏(gǔ) 故园渺何处？归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁