中央电大“十五”课题的研究项目结题要求.pptVIP

中央电大“十五”课题的研究项目结题要求 主要内容 一、科研方面的进步 二、十五课题进度 三、结题项目中的问题 四、结题要求和范例 一、科研方面的进步 课题申报，项目越来越多 学术会议，参与者越来越多 论文水平，明显提高 研究内容，针对性强、抓关键点 部门领导重视，有组织的参与研究 进步的原因 领导重视 政策支持 发展需要 意识增强 结合实际 二、十五课题研究进度 2005年1－3月，中期检查及反馈； 2005年4-9月，完成研究工作，撰写项目研究报告，形成研究成果； 2005年10月－2006年1月，结题与验收； 2006年2月-2006年5月，总课题报告和总课题结题。 结题方式 中央电大组织，召开专家鉴定会 中央电大联系，邮寄给专家，分别验收 省级电大自行组织，召开专家鉴定会，中央电大派人参加 由中央电大研究所（科研处）将向各省级电大研究所发通知。 三、结题项目中的问题（1） 前期研究： 选题较大，无从着手 文献研究做的少 理论依据不强 研究思路不明确 三、结题项目中的问题（2） 中期研究： 有研究设计，无研究过程的证实 无研究设计和实施过程，有工作结果 抽样方法—以少量调查不能证明较大的结论 实验方法—深层对比不够 比较研究方法—可比性不高 数据分析—分析不够，与教学结合少 三、结题项目中的问题（3） 后期研究： 描述多，提炼不到位 提交诸多论文，没有研究过程 撰写一篇报告，无附录和成果 结题材料雷同 大篇幅引用他人文章，没有标明引文出处 问题的原因 重视与认真程度不够 研究目标不明确 研究方法掌握不到位 组织培训与交流不够 四、结题要求和范例 10月以后，上网/yys 实名注册，批准后，进人“科研管理”栏目，“报表下载”选择表点击： 项目结题申请表 项目鉴定书 项目报告及研究成果（一式三份）； 省电大科研处初审，同意结题，盖章签字，集体寄到中央电大研究所（科研处） 结题研究报告体例 摘要、关键词 课题背景 课题研究的基本情况 主要研究方法 阐述主要成果 研究成果的结论 讨论及建议 参考文献 —附件 —研究成果 1. 摘要 (300字左右) ① 研究的问题 ② 研究的目的意义 ③ 采用方法 ④ 研究内容 ⑤ 基本结论 ⑥ 研究价值 ⑦ 具体建议 ⑧ 研究局限 关键词 ① 作用与意义 它是研究报告(或论文)所研究问题的范围、内容和方向的主要标志和具体体现，它便于在文献检索时进行分类。 ② 依概念的大小或论述问题的先后顺序排序。 ③ 以3－5个为宜。 2.课题背景 ① 问题陈述（为什么要研究它，在理论和实践上的重要性）； ② 文献综述（别人在此问题上研究现状及研究依据）； ③ 研究的目的及假设； ④ 研究的价值及意义。 3. 课题研究的基本情况 研究的时间 研究过程基本情况 参加人员各承担的情况 4. 主要研究方法 ① 采用的具体方法（调查、访问或实验等方法）； ② 研究对象； ③ 研究过程； ④ 数据及资料处理技术。 5. 阐述主要成果 综述文献研究 研究的理论依据 研究过程 研究分析或论述 研究结果 6.研究成果的结论 它呈现的是研究中的客观事实，并可以在相同的研究中重复出现，是必须肯定的有价值东西。其特点及要求： 是对研究结果更高层次的精确概括; 措辞要严谨; 逻辑要严密。 7.讨论及建议 ① 讨论 阐明研究结果是否支持了研究假设; 研究结果的有效性; 研究的理论和实践价值； 研究的局限及进一步需要研究的问题等。 ② 建议 通过研究发现相关的一些问题提出； 与本课题影响较大，但不是自己研究范围的内容，提出建议； 对其它的建议等。 8. 参考文献 ① 期刊 依次为作者姓名、文章标题、期刊刊名、时间、月号及页码。 [1]崔允郭.课程与教学[J].华东师范大学学报，1997，(1)：12-18. ② 书籍 依次为作者姓名、书名、出版社名、出版时间及页码。 [2]陈桂生.教育学的建构[M].长沙:湖南教育出版社，1998，110-120. —附件 研究过程的资料 文献整理和研究 教学设计方案 调查表 访谈记录 网络交互记录 教案、讲义、脚本等 —研究成果 专题研究报告 研究论文 成功教学的教学成果 专著 论文集 —其它研究成果 工作的教学成果： 多种媒体教材 网络课程 电脑软件、课件 管理的一项文件 教学、管理方面一种模式等 2.自我评价研究的质量 研究的目标评价 研究过程的评价 研究结果的评价 研究条件的评价 3.优秀科研项目评优的标准 提出问题——解决问题 有自己的独到之处 在方法、过程、结论等方面有创新 研究工具、手段比较科学和先进 成果产生较大的社会效益和经济效益 联系方式 第一组:杨亭 yangtt@