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大学的起源——欧洲中世纪大学 预习情况反馈 说一说你对中世纪的认识和了解，过去是否阅读过相关书籍？ 课下是否阅读了所发的英文材料？材料的主要内容是什么？ 阅读英文材料是否有困难？困难在哪里？ 学术史的回顾 国内的研究： 中国人对欧洲大学的最初了解，可以追溯到明朝时期。16世纪耶稣会的传教士最先向中国的读者介绍了欧洲的大学。公元1622年，艾儒略（Giulio Aleni）出版了中文版的《西学凡》（A Summary of Western Learning）通过这本书向中国学者介绍了具有400多年历史的欧洲大学的成就和特征。这可以说是中国人了解西方大学的开端。 国内教育界研究的特征： 介绍性的作品多、专题研究少； 重复研究多、独创性研究少； 重理论思辨、轻史实考察。 学术史的回顾 19世纪之前的大学史：神话式校史和大学庆典史 17世纪，杜·布拉伊（Du Boulay）《巴黎大学校史：自理查大帝至本朝》（Historia Universitaitis Parisiensis a Carolo Magno an nostra tempora,1665-1673） 19世纪早期的欧洲大学史： 哥廷根大学的教授克里斯蒂安?迈那斯（Christian Meiners），在1802—1805年间完成了四卷本的《高等学校发生和发展史》（Die Geschichte der Entstehung und Entwicklung der hohen Schulen unseres Erdtheils） 学术史的回顾 19世纪后期的古典研究：进入真正的学术研究阶段 1885年，德尼弗尔教父（Heinriech Suso Denifle，1844－1905年），出版了资料翔实的《1400年前的中古大学》（Die Universit?eten des Mittelalters bis 1400）； 后来，德尼弗尔教父和巴黎大学图书馆馆长夏特兰（Chatelain）合编了四大卷《巴黎大学文件汇编》（Cartularium Universitatis Parisiensis,1889-1897）和两卷《文献补编》（1894－1897年），成为巴黎大学历史上重要的文献资料； 1895年，拉什达尔(Hastings Rashdall)的三卷本《欧洲中世纪大学》（The Universities of Europe in the Middle Ages, 1895）——大学史里程碑式的著作。 学术史的回顾 20世纪的大学史研究： 研究队伍的变化： 20世纪初期：历史学界中世纪史和现代早期史专家的业余爱好 20世纪中期专门研究机构的出现： 1964年，国际大学史委员会和欧洲大学校长常务委员会（后改名“欧洲大学协会”） 专业期刊的出现： 20世纪初期：研究文章散落在历史期刊中（著名的史学杂志如《过去与现在》（Past and Present）、《镜报》（Speculum）、 《历史研究》 等） 20世纪中期以后：《帕多瓦大学史》（1968）、《大学史》（英国、1981）、《高等教育史年刊》（美国、1981） 学术史的回顾 20世纪的大学史研究： 研究视角和主题的变化： 20世纪上半期：大学内部制度和管理机制、教学与课程等； 20世纪下半期：大学的政治角色、学生生活、学生权力、大学教师的薪水、学生的学习费用等 科班（Cobban）的《中世纪学生的权力》 、鲍德温和高德斯维特（Baldwin and Goldthwaite）等人的文集《政治中的大学：从中世纪晚期到现代早期的案例研究》 、斯万森（Swanson）的《大学、学术和大分裂》。 变化的原因： 60年代的学生运动； 社会学理论的发展； 英国著名的社会史学家劳伦斯·斯通（Lawrence Stone）对牛津和剑桥大学的研究：《社会中的大学》 经济史的兴起、计量和统计方法在历史学科中的广泛应用。 学术史的回顾 20世纪中后期的研究多运用社会学和经济学等新兴学科以及跨学科的研究方法来研究古老的大学，恰恰是拉什达尔等人进行的古典大学史研究所缺乏的，这些研究在某种程度上弥补了古典研究的不足。 最新成果：1992年，剑桥大学出版社出版了欧洲大学校长常设会议组织欧美各国专家编写的四卷本《欧洲大学史》（A History of the University in Europe）（第一卷：中世纪大学；第二卷：近代早期的欧洲大学1500-1800；第三卷：19世纪和20世纪早期的大学1800-1945，2004年出版；还有一卷未出） 教学逻辑 什么是大学？——“大学”的涵义 大学是在什么时候产生的？——黑暗时代的误读 大学是在什么地方产生的？——“最早”大学的争议 为什么会产生大学？——大学起源的不同解释 大学是怎