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浅谈初中物理总复习的策略 镇江市丹徒区冷遹中学 殷备战 初中物理总复习是物理学习中的一个重要环节，是学生对整个初中物理知识进行系统全面的认识过程。总复习所涉及的内容多，时间短，要在短时间内取得好的效果，就必须深入研究与探索。在认真分析近几年物理中考情况的基础上，结合实际，浅谈自己的一些复习策略及方法。系统复习第一轮的全面复习是整个总复习的最重要部分，这一轮复习的内容是回归课本，通读精读课本，重温课后的练习，准确理解所有物理“概念”和物理“规律”的含义。这阶段所要达到的目标就是要解决知识的覆盖面，解决基础知识、基本技能问题。因而要在广度上力争不留疑问，切实抓好“双基”。同是也要考察学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力。所以这一步的关键是如何在科学、生产、生活实际问题的情景中去理解和把握物理“概念”和物理“规律”。通过参与应用物理知识解决实际问题的过程，来提高自己的学以致用的能力。另外还应该重视实验，物理实验是初中物理的基础，因此要十分重视物理实验的复习，要通过实验现象的再现，了解实验目的和原理，掌握实验步骤，概括实验结果并得出结论。初中物理课程强调要让学生经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶。所以在复习中要掌握探究过程中的几个要素、环节、研究问题的方法及其操作过程。通第一轮的全面复习，学生已基本掌握了总体的基础知识，接着转入第二轮的专题复习专题作图实验计算综合能力专题。专题复习主要是对物理知识体系作各个专题的分类归纳，让学生从分类专题中找共性，寻规律、明确解题思路，从而提高学生的分析问题，解决问题的能力。2）重要的规律要熟练掌握，并要知道这些规律分别是通过什么实验得出的，怎样得出的；（3）重要的常数和数据要熟记；（4）基本的实验要会做；（5）作图题要画得规范并且符合题意；（6）计算题要思路清晰、解法简便、计算准确、书写符合要求等等。 二、复习策略 为了达到良好的复习效果，复习时要讲究一定的策略。 策略1：明确目标，以“本”为本，强化基础 首先要认真研读《物理课程标准》和《考试说明》，这是命题组的专家们中考命题的依据。通过研读，可以明确考试的具体范围、内容和要求，做到心中有数，避免盲目地“超标”、“拔高”、“拓展”。复习时十分重要的一点是通读课本。临到中考，如果没有完整系统地看一遍课本，没有对知识进行归纳、梳理，没有把知识内化为自己的认知结构，这样的复习等于没有复习。其实，中考题中有相当一部分是依据课本内容编制而成的，课本中的习题、例题、实验、插图、阅读资料等常被用作编题的素材，所以，学生在考前一定要仔细通读课本，必要时还可自己写出阅读总结，回归课本，把基础知识、基本技能作为载体学好，这是获得高分的必经之路。如，对于基本概念和原理的复习，除明确概念的内涵和外延，知道其反映的是何种现象或事物的本质属性外，还要进一步与相近的概念进行比较，了解它们的区别与联系，同时按它们之间的内在逻辑关系进行分类归纳整理，辅之以必要的实例佐证。 总之，前两轮的复习一定要做到：一手抓理解，一手抓应用；一边捋知识点，一边将分散繁杂的知识点进行分类整理，使其系统化，并找出其中内在的联系和规律，形成脉络清晰、主线突出的知识网络，最重要的是，要将上述网络化的知识灵活运用到解决实际问题上，努力达到融会贯通的目的，由点到面，由面到体，形成一个有机联系的立体的知识树，最终达到运用自如。 策略2：联系实际，关注热点，强化思维 社会关注的热点问题很多都是中考的热点问题，近年来中考试题中有的直接取材于生产、生活，具有时代性、新颖性和专业性等特点，如环境问题、能源问题等社会热点不约而同地出现在许多地方的试卷中。因此要善于挖掘教材中的知识内涵，寻找课本知识与生活实际的结合点，同时关注社会热点，用具体的实例启发、诱导学生加强对基础知识的理解。例如，传感器的应用。再如，根据热岛效应、温室效应等问题的有关资料，让学生从成因及危害联系所学知识加以说明分析。这些试题体现了物理学科的实用性，既考查了学生对物理知识的理解与灵活应用，又培养了学生关心社会、关心自然的情感和品质，还体现了物理这门学科服务于社会、服务于生活的时代主题。所以，考生应密切关注这些方面的信息，经常与所学物理知识联系，适当地进行知识的迁移与应用，做到应对自如，得心应手。 策略3：关注实验，总结规律，突破探究 随着新课程改革的深入，物理实验已成为中考物理命题的热点，除实验基本技能仍为必考的内容外，探究型实验题已成为近几年中考的热点，因此在初中物理总复习中要重视实验探究，不仅要求学生要理解教材中的实验探究的原理、方法，更应重视对学生综合能力的培养，还要重视加强学生的科学探究能力。 策略4：适当训练，实战模拟 适当训练，模拟中考，就是要求教师要精选适量的练习，不可采取“题海战术”，教师不要