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班主任工作案例班主任工作案例标 题:《一次互动式家长会的启示》作 者: 叶 德 裕工作单位:广东省江门市潮连中心学校通信地址:广东省江门市潮连中心学校联系电话0750-3128827(家)邮政编码:529090一次互动式家长会的启示广东省江门市潮连中心学校 叶德裕铃铃……七月初的一天晚上,电话铃一阵响起,我刚拿起话筒,电话里传来我们初三(1)班胡某某同学母亲激动而亲切的声音:叶老师,谢谢你了!我的孩子已经取到一中的录取通知书了.谢谢你教育我孩子树立了学习的自信心和养成良好的学习习惯.几句简单的多谢语句,使我感到莫大的安慰,也使我这个刚刚踏上教坛不久的班主任初次尝到了做班主任成功滋味.是的,一般说来,胡某某同学怎么也不可能考上一中.这不禁使我想起我在初二第一学期的一次互动式家长会来.以下是我担任初中二年级时的一次互动家长会的一些情况:(一)实施背景:初二学生的年龄是一个较为反叛,很多问题都有自己的看法,但往往又偏离现实,又不明白老师和家长的苦心.为探索这一课题,我特别组织了这次互动式家长会.(二)讨论课题:教师(班主任)的工作是以教学为主还是以教育为主 (三)参与人员:学生家长,成绩较好的部分学生,部分后进生,语文老师,数学老师英语老师和我(班主任).(四)班会过程:先由学生代表发表自己的见解,再由家长针对以上问题和学生的见解开展讨论.以下是他们讨论的主要内容摘要:成绩较好的学生代表说:我认为班主任的工作应当以教育为主.因为我们班很多同学上课纪律和在校表现很差,甚至使得老师不能上好课,我们的学习也受到很大的影响.成绩后进的学生代表说:我认为班主任的工作应当以教学为主.因为我们还有很多知识不明白,所以我们的学习成绩较差.成绩较好的学生家长则说:我认为班主任的工作应当以教学为主.如果不以教学为主,我们的孩子想考上理想的高级中学就化为泡影,其他学生学习成绩好了,班级的学习纪律自然会改善.成绩较后进的学生家长则说我认为班主任的主要工作应当以教育为主.我的孩子很不听话,我怕他以后继续学坏,害了他一世.当然,其中有的两种观点兼而的之.以上学生和家长的反馈,使我这个初出茅庐的班主任很不适应.为什么同一层次学生的家长与学生的观点反差这么大呢 我曾细心思考:难道初二的学生真的很叛逆吗 我作为班主任又如何适应这种矛盾心理的教育和教学工作呢 我带着以上种种疑问在教育教学中不断摸索,在班级先后开展了以下一系列主题班会活动:开展前途理想教育和信心教育活动.使学生树立学习理想和明确了学习目标,也为后进生树立了学习的信心.开展法制教育活动.特别组织学生学习了《九年义务教育法》,《未成年人保护法》,《预防未成年人犯罪法》等法律法规.并组织学生开展《未成年人保护法》,《预防未成年人犯罪法》两法知识竞赛(另附有两法知识竞赛课件).通过开展法制教育活动,增强了学生法制意识,学生违法犯罪率为零. 试行填写《学生每周自我鉴定》,实行跟踪教育活动.以下是我根据本班学生特点而设计的《学生每周自我鉴定》表格:学 生 每 周 自 我 鉴 定班 别姓 名周 次日常行为表现考勤迟到早退旷课情况纪律上课纪律自习纪律作业堂上作业课后作业劳动清洁值日是否赌博吸烟校内吸烟校外吸烟打架校内打架校外打架校 外 打 桌 球 或 玩 游 戏 机晚 上 学 习 或 复 习 内 容本周自我鉴定学生签名:家长意见家长签名:班主任:通过填写《学生每周自我鉴定》,对学生实行跟踪教育活动,规范了学生校内校外的行为,培养了学生良好的行为习惯.开展学习总结经验介绍教育活动.通过这项教育活动,使学生既掌握一般学习规律,又发挥自己的特长,找到适合自己学习的方法.开展良好的学习习惯养成教育活动.要求学生养成良好的学习习惯,首先要做好坚持晚上学习,做好学习记录,并要求家长签名.此外,还要经常保持与家长联系,了解其子女晚上在家学习的真实情况.开展爱国主义和集体主义教育活动.我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围.每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光.因此,学生不但成绩和学习习惯好,而且学生的能力也得到了发展.由此可知,开展爱国主义和集体主义教育活动,能促进班风班貌整体发展.因此,以上事实证明,我们的教育的工作必须以教学为主,教育先行的正确性.也进一步说明学校的教育工作和班科任工作的多样性.只要有利于学生良好的行为习惯的培养和能力的培养,我们教育者应当实行或因材施教.我国著名教育家叶圣陶先生说得好:教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……我在这里也想说两句:班主任