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复式折线统计图
北师大版六年级上册第60~61页。
【教学目标】
1.通过对两个城市月平均降水量的研究,认识复式折线统计图。了解折线统计图的特点。
从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用。
3、初步学会制作复试折线统计图,培养学生动手操作能力,分析能力和合作能力如何区分折线的不同和标清图例,正确确定竖线间隔。如何根据所提供数据的实际情况(有时并非每月、每年都有数据)来确定水平射线上每天竖线之间的间隔。 教学设计 教 学 过 程 说 明 一、问题情景,导入新课
谈话导入
师:你们回想近3个月深圳的下雨情况。
生:9月只下过一、两场雨雨量不大。
生:7、8月雨量较多,还有台风。
师:同学们很注意观察事物。深圳的雨季集中在7、8月份,降水量也最大。
回顾旧知
出示2005年的甲市月平均降水量一些数据
师问:从中你了解到了什么?你觉得可以用怎样的形式来清晰地表示出这些原始数据?
生:统计表、条形统计图、折线统计图
师:选用那种方法最好?
生:折线统计图。生:易于看清气温的变化情况。
生:先描点还应标数,数不标错。
生:画线要用尺子。联系实际 激发兴趣师:想想,生活中还从那儿见过这种复式折线统计图?
课前出示生活中的实物复式折线统计图。生:报纸上、股市上、父母单位、电视里…小结:
师:这节课我们研究的是复式折线统计图,它帮助我们便于看出事物发展的变化趋势。而且单式和复式两种折线统计图的制作方法和步骤是一样的,只是复式折线统计图要用两条或两条以上的折线表示。 板书设计:
教学后记:
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