规范养成 让德育之花绽放校园.docVIP

规范养成 让德育之花绽放校园 在局党委的正确领导下，我校坚持“育人为本，有效发展”的办学思路，求规范、创特色、争一流。倡导教师树立“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的责任意识，扎实推进素质教育，拓宽德育渠道，强化规范养成，规范班级管理，打造班级文化，注重道德情感激励，突出校园文化特色，使德育工作取得了良好的育人效果。现将具体工作汇报如下：?? 一、强化职业道德教育，树立“为人师表、教书育人”的责任意识 师德建设是实施素质教育和做好德育工作的先决条件，也是培养学生健康成长的首要因素。为此，在加强教师职业道德建设方面，学校主要抓了“三落实”： 1、组织落实：高度重视师德建设工作，成立了师德建设领导小组，并把此项工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，并将师德教育纳入各处室、年级组和教师的目标考核管理范围，做到了职责明确，指导到位，齐抓共管，进一步增强了抓好师德建设的责任感和紧迫感。健全的组织机构是学校德育管理的根本保证。 2、制度落实：根据上级文件精神和要求，结合本校实际，制定了《郑州市扶轮外国语学校青年教师培训管理办法》、《师德十条惩戒》、《师德建设活动方案》等规章制度，每学期制定了教职工思想学习计划、师德建设工作活动计划，每学期的第一个月定为“教师职业道德活动月”，每周二下午定为青年教师班培训活动日，每学期组织学生进行评教评学和主动争求学生家长的意见，根据实施细则，建立了教师师德管理档案，做到了：时间、地点、内容计划周密，要求具体，规范有序，有章可循。 3、工作落实：进一步强化教师教书育人、为人师表的意识和自觉性。通过开展各种学习、培训、经验交流、评优树先、师德报告、师德演讲、评教评学和“六讲六树”（讲大局、树爱国心；讲师德、树责任心；讲奉献、树敬业心；讲廉洁、树无私心；讲互助、树仁爱心；讲争创、树上进心）等系列教育活动，发现和挖掘了良好的师德典型和教育素材，以典型的示范作用激励全体教职工敬业爱岗，为人师表，达到相互促进，相互提高之目的。 由于师德工作扎实用力，近年来我校涌现出了一大批师德高尚、事迹感人的先进教师，形成了“学先进、赶先进“的良好师德氛围，促进了教师队伍整体素质的提高，推动了学校工作的全面发展。2008年度，学校被郑州市教育局评为“师德建设工作先进单位”。 二、加强校园文化建设，营造健康向上的育人环境 在日常管理工作中，结合本校实际，积极扎实推进素质教育，拓宽德育渠道，规范班级管理，强化养成教育，注重道德情感激励，突出校园文化特色，使德育工作取得了良好的育人效果，有力地推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“文明团结、求实创新”的优良校风。主要突出以下几个方面： 1、环境文化：为达到“环境育人”之目的，学校先后投资了近千万元，新建了：蒴胶跑道、人工草坪球场，重新设计修建了学校大门，所有教学楼和教室都全部整修一新，教室全部配备了多媒体教学设备和冷暖空调，更新和增添了现代化的教学设备，在此基础上，今年学校又投资500多万元，新建了一栋综合教学楼，三个现代化的理化生实验室和微机室以及图书阅览室，修建了教职工书吧，扩建了学生食堂，改善了住校生的住宿生活条件，对整个校园有规划合理地进行了大幅度的绿化、美化、硬化，做到了春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的美丽校园，为全体师生创造了一个美丽、和谐、优质的学习生活环境。 2、精神文化：为创造浓厚的校园文化氛围，学校统一精心设计了宣传橱窗、报刊橱窗、电子显示影屏、宣传牌、名人名言等宣传用品；在楼梯、楼道、食堂、热水房、卫生间、宿舍等公共场所，都统一安置了文明语和警示语；今年新建的综合教学楼，便以扶轮精神而命明为：率先楼，修建了以浮雕展现的“扶轮文化墙”既是凝固的艺术，更是学校历史的提炼与中华文化的交融，使师生们行走于校园，得以感受到勃勃的生机与活力。使学校成为一部主体的、多彩的、多角度的“大教科书”。去年是学校建校“八十”华诞，学校举办了隆重的庆典仪式，表彰了功勋教师，举办了“扶轮文化”论坛和大型的文艺演出，极大的激发和调动了全体教师的工作热情和勤奋进取的奉献精神，形成了良好、和谐的工作氛围。 3、节日文化：时刻紧扣时代脉搏，利用重大节日和纪念日，对师生进行思想教育、法制教育和爱国主义教育，创造积极健康，和谐有序的生存和发展空间。学校紧紧围绕“五四、七一、十一、九一八、一二九”这条爱国线；围绕“劳动节、中秋节、教师节、感恩节“这条人文线；围绕“雷锋日、交通日、植树日、环保日”这条发展线…….以图片展、专栏、板报、演讲、知识竟赛、报告会、歌咏比赛等各种形式，给以应有气氛和特定的内涵，让师生在品味节日文化中，提升素养，受到教育。 在实际工作中，学校以养成教育为重点，小处着手，狠抓常规，强化养成规范，倡导自我教育、自我管理、自我锤炼，让学生真正“学会做人，学会认知