偏远地区乡镇中学信息技术课堂管理模式探究.pdfVIP

2013年12月 新一代 总第460期 New Generation 教育与管理研究 G 偏远地区乡镇中学信息技术课堂管理模式探究 殷小丽 ， （临洮县文峰中学 甘肃 定西 730500） ： 摘 要 由于中学生的年龄特征和信息技术课程教学环境的特殊性以及乡镇中学教学资源的贫乏与教学设备的落后给信息技术 ， ， 课堂管理带来了一定的难度 乡镇中学信息技术课堂管理过程中出现了一些问题 在信息技术教学过程中进行有效课堂管理是必要 的，应有针对性的制定适合本地区信息技术课堂管理的策略。 ： 课堂教学；管理模式 关键词 乡镇中学；信息技术； ： ： ： 中图分类号 G630 文献标识码 A 文章编号 1003-2851（2013）-12-0149-01 ， ， ， 在 随着人们生活水平的不断提高 计算机早已走入广大乡镇农 第二步 培养习惯。好的课堂行为习惯是培养出来的 如： ， ， ， 村的生活 很多偏远地区乡镇学校开设了信息技术课 信息技术 上课之前要求学生整齐排在机房外面 等学生冷静下来以后才让 课程作为现代中学素质教育的一门重要课程，正以其“独特的”学 学生按序进去。教师讲授时，要求学生手离开鼠标和键盘，面向大 ， ， 、关闭显示器后再起立， 科魅力深受广大学生的喜爱 面对这种喜爱 我们的老师却对信 屏幕坐好。下课时则要求学生关闭电脑 同 。究其原因， 。 息技术课堂管理表现出深深的无奈与力不从心 主要 时将凳子摆放整齐方可离开 ： ， ， 在以下方面 第三步 强化行为。在告知行为规范和培养习惯之后 还需要 一、学生对信息技术储备知识层次不齐 ， 。例如， 不断强化 帮助学生养成持续和良好的行为习惯 对课堂表 （一）教学设备落后，教学装备配置不足。我们学校现有的机 现好的学生，积极发言配合老师的，可以在平时课堂成绩中加分 ， ， 房一般安装有40-50 台电脑 而班级学生人数平均在60-70之 以示鼓励；对于违反行为规范的学生给予黑屏肃静 严重时可剥 ， ， 。 间 学生共用电脑无法保证学生动手练习时间 同时导致教室拥 夺其操作计算机的权利 ， ，