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青春期发育提前对女童心理影响的研究 中文摘要 目的：研究青春期发育提前对女奄行为、自我意识、智力水平的影响，分析影响 青春期发育提前女童心理异常的相关因素，探讨有利于患儿心理健康的理想家庭 环境，为存在心理异常的青春期发育提前女童寻求有效的干预措施提供理论依 据。 方法：本研究将所有研究对象分为试验组与对照组，以140例青春期发疔提前(包 括特发性真性性早熟、青春期发育偏早、单纯乳房早发育)的6—10岁女孩为试 验组，选用同年龄未发育女章50例为对照。对所有研究对象进行体检明确诊断 FSH 分类，试验组女章同时记录乳房Tanner分期，测定清晨空腹血E2、LH、 水平，进行骨龄、盆腔B超检查，记录子宫、卵巢、卯泡大小等生理指标。对所 瑞文标准推理测验分别进行行为、自我意识、智力方面的心理评定，采用家庭环 境量表对家庭环境进行评定，同时填写自拟家庭及被测者一般情况调查表。所有 数据应用SPSSl 1．5统计软件依掘资料的类型进行统计分析。 结果： 1．青春期发育提前对女童行为影响的分析： 1)青春期发育提前不同类型行为问题检出率存在差异，特发性真性性早熟组检 出率最高，为45．5％，单纯乳房早发育组检出率为25％，青春期发育偏早组检出率 退缩、体汗、多动、违纪、攻击性、残忍性、内外向因子方面青春期发汀提前女 孩均比对照组得分高，两组存在差异；3)青春期发育提前女童行为评分在乳房 杂作用后，性早熟组发生行为异常的检出率高于非早熟组：5)青春期发育提前 与甭、家庭环境因素中的矛盾性、娱乐性对行为问题评分有影响，排除家庭环境 因素协变量影响，试验组与对照组行为评分的差别有统计学意义。 2．青春期发育提前对女童自我意识影响的分析： 1)Piers—Harti sJb童自我意识量表测得青存期发育提前组在总分、智力与学校 情况、躯体外貌与属性i项得分低于对照组，两组存在显著差异：2)青春期发 育提前与否、家庭环境因素中的矛盾性、娱乐性、道德观对白我意识评分有影响， 排除家庭环境因素协变量的影响，试验组与对照组自我意U{总分的差别有统计学 意义。 3．青春期发育提前对女童智力影响的分析： 青春期发育提前各组女童智力等级均优于对照组，差异显著，但发育提前的三组 间无差异。 4．治疗过程对心理的影响：治疗组与初诊组相比行为问题、自我意识水平均无 差异。 结论：1．青春期发育提前可增加女童行为问题的发生，使女童的自我意识水平降 低；2．青春期发育提前女童智力水平优于对照组女童；3．乳房Tanner分期高者、 病程短者对青春期发育提前女章心理负面影响较多；4．治疗过程不会增加行为问 题的发生，也不会降低其自我意识水平；5．建立良好的家庭环境可减少心理问题 的产生。 关键词：青春期发育提前，行为问题，自我意识，家庭环境 on effectsof with girls Studypsychologic ofsexual earlieronset development Abstract evaluatethe ofbehavioral levelsof obiectives：To degree problem，theselgconcept and in withearlieronsetofsexual to the explore intelligencegirls development，and related factors． family Methods：