2014年国家级教学团队推荐表（高职）.doc

2014年国家级教学团队推荐表 （高职） 教育部高等教育司制 2014年3月 填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队带头人负责填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。 3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2009年12月31日。 4. 如表格篇幅不够，可另附纸。 5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队简介（申报理由） 建筑业是国民经济的支柱产业，在国家、社会经济发展中占有举足轻重的地位。随着国家和自治区兴疆稳疆、富民固边等一系列重大举措的实施，中央财政投口省份的支援、央企重点项目大规模集中投资，新疆将有巨幅上升教学团队发展简历： 建筑工程技术专业教学团队经过多年的建设和发展，在师资队伍建设、专业建设与教学改革、工学结合课程开发与精品课程建设、实习实训基地建设、教育教学研究及科学研究、社会服务等方面勇于创新，开拓进取，形成了“求真、务实、协作、高效、和谐”的团队作风，教学、科研创新成果突出，专业建设水平处于建设类高职院校的领先地位。 （一）师资队伍建设 长期以来，学院始终坚持“外引内培”等方式，强化教学团队建设，形成了以团队带头人、骨干教师与来自企业一线专家及能工巧匠组成的梯队分明、教学经验丰富、工程实践能力强的“双师型”教学团队。 建筑工程技术专业教学团队是自治区级教学团队。团队现有教师50人，其中专职教师25人，聘请企业兼职教师25人。 专职教师中，副教授 14 人（占56%），讲师 9 人，高级工程师1人，工程师1人；硕士研究生 10 人（占40%）。其中50岁以上4人，40-50岁11人，40岁以下10人。团队专职教师均在企业、行业、协会兼职技术顾问或培训教师，取得国家注册一级结构工程师、国家注册监理工程师、国家注册一级建造师、国家注册造价工程师、国家注册咨询工程师、国家注册水利工程监理工程师、国家注册公路工程监理工程师等执业资格证书的教师达到15人次。团队成员均具有住房与城乡建设部、人力资源与社会保障部颁发的考评员或高、中级职业资格证书。具有企业工作经历的教师14人。（其中从企业调入有实践经验的教师7名）。 兼职教师来源于行业和企业、建筑科研单位的专家、工程技术人员及建筑企业的能工巧匠。具备本科以上学历、高级工程师技术职称或高级执业（职业）资格证书。其中包括中国建筑业协会专家委员会委员、新疆建筑业协会常务理事；国家科技成果特等奖课题主持人和参与人； “中国建筑工程鲁班奖（国家优质工程）”、 “詹天佑土木工程大奖”、“国家市政工程最高奖金杯奖”、“全国建筑业新技术应用示范工程”、中国质量协会评选的“全国用户满意工程”等多项优质工程项目负责人。兼职教师在专业建设中，充分发挥理论与实践相结合的优势，极大的提高了实训环节的教学质量和技能训练水平。同时，建筑企业的生产活动也为本专业专职教师实践能力和技术服务能力的提高提供了广阔的空间，为培养更多“双师”素质教师提供了保证。 团队带头人李光（学院）：土木工程系主任、副教授、教育部高职高专土建施工类教学指导委员会委员和规划推荐教材编委、新疆建筑业协会理事、学院学术委员会学科组组长、国家注册监理工程师、学院级教学名师。在专业建设与管理、课程建设方面具有先进的高等职业教育理念和较高的管理水平。曾获新疆建工集团劳动模范、学院先进教师等多项荣誉称号。 团队带头人吕新荣（企业）：新疆建工集团副总工程师兼新疆建筑科学研究院院长、教授级高级工程师、国家注册一级建造师、中国地质学会勘探地球物理专业委员会水文物探委员会理事、中国建筑学会工程勘察分会理事、新疆土木建筑学会副理事长、新疆建筑业协会常务理事、学院高等职业教育专业教学指导委员会副主任委员。在专业建设、课程建设和教学改革工作中充分发挥行业、企业专家的指导、咨询和协调作用，整合社会资源，推进校企合作项目建设。曾获“十五”全国建设科技进步先进个人、全国建筑业科技进步与技术创新先进个人、自治区建设行业科技工作先进个人、新疆建工集团劳动模范等多项荣誉称号。 （二）专业建设与教学改革 建筑工程技术专业教学团队针对高职建筑工程技术专业能力本位型人才培养开展了一系列教学研究，加大了职业教育教学研究力度，创新了人才培养模式。在构建符合新疆地域特点和经济发展的建筑工程技术专业课程体系、优质核心能力课程开发、教学资源建设和教学方法与手段等方面进行了全面改革，教学质量大幅度提高，毕业生深受企业欢迎和用人单位的好评。目前，该专业在校生2000余人，占学院学生总人数的1/3。近十年毕业生总数已达5300余人。 该团队在专业建设与教学改革方面创建了“二基地、三融合、四级能力递进”的开放式人才培养模