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基于层次分析法的高校管理人员绩效评价指标体系研究 摘要：管理人员是高校队伍中重要的组成部分，能否运用科学的方法构建符合其职业特点的评价指标体系，是高校管理人员绩效评价工作的关键和难点。在构建绩效评价指标的实践中，应对高校管理人员的职业特点进行深入分析，同时运用科学的方法选取并确定评价指标及各指标之间的权重，从而为高校管理人员的绩效评价提供合理依据。 关键词：高校管理人员；层次分析法；绩效评价指标 中图分类号：f243.5 文献标志码：a 文章编号：1673-291x（2012）27-0151-02 引言 高校管理人员是以法定方式或程序任用，在大学高校行政管理事务岗位上工作，依法行使学校行政管理权，完成所担负的行政管理事务的工作人员，是高校行政管理活动的承担者[1]。高校管理人员的工作内容复杂，成果难以量化，更缺乏科学的评估手段，如何对其绩效进行科学地评价成为高校管理的难题之一，而科学、合理的绩效评价指标是绩效考核得以顺利开展的基础和关键。因此，必须结合高校管理人员的职业特点，建立一套科学合理的绩效评价指标体系，对其绩效进行合理评价，激励其努力工作。针对大学管理人员绩效评价中存在的问题。 一、高校管理人员职业特点分析 高校管理人员具有较高的素质，并且具有独特的人格特征。高校管理人员中的中高层领导多为硕士以上学历，基层管理人员也多为优秀的毕业生，综合素质较高，并