基于科学发展观的大学生思想政治理论课教学实效性提高及评价体系研究.docVIP

基于科学发展观的大学生思想政治理论课教学实效性提高及评价体系研究 实效性是高校思想政治理论课教学质量的生命。思想政治理论课教学实效性评价必须以科学发展观为统领,以人为本的科学发展观是思想政治理论课教学实效性评价的根本依据,可持续发展是实效性评价指标构建的指导思想,全面协调是实效性评价方法的原则要求。高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生思想政治教育的主渠道。要充分发挥思政课的作用,增强教学的针对性、实效性和说服力、感染力是其基本要求,其中,教学实效性是衡量思政课教学工作成败得失的一个核心标准在高校思想政治理论课“05方案”的要求和指导下,全国各高校高度重视加强和改进思想政治理论课教学改革工作,高校思想政治理论课改革在不断推进中取得了一系列显著成就,教学效果明显增强并充分发挥了对大学生进行思想政治教育的主要渠道和重要阵地的作用。但是面对新形势、新情况和新问题,思想政治理论课教育在实际的教学工作中仍存在一些值得重视的问题。比如缺乏针对性、时效性、实践性、吸引力、感染力和说服力。虽然近年来高校思想政治理论课在教学机构建设、师资队伍建设、课程体系建设等方面取得了不少成绩,但是思想政治理论课在教学方法改革的进程中却陷入了困境。一高校思想政治理论课教学方法之现状及问题随着近年来广大思想政治理论工作者在理论及实践上研究的深入,思想政治理论课教学方法得到了全