2012届高考历史考点知识复习测试题8.docVIP

1．阅读下列材料 材料一　读下图 材料二　日本新领导人(注：指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家…… 讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： (1)据材料一，概括指出图一、图二之间的关系。 (2)据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强了民族力量”的西方文明是什么？举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？ 解析：解答本题时应注意认真分析材料。图一是反映1853年“黑船事件”美国军舰入侵日本，图二是1871年日本使团出访欧美，把两幅图对照，就找出了这两幅图之间的关系，第(1)问迎刃而解。第(2)问应结合材料二指出日本学习西方文明发展资本主义，随着日本成为亚洲强国，又发动了侵华战争。 答案：(1)1853年，美国军舰入侵日本，打开日本大门，面对民族生存危机，日本有志之士萌生了强烈的民族意识，在推翻幕府统治后，1871年派出大型使节团出访欧美，学习西方先进的资本主义制度。 (2)殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明。入侵朝鲜，发动甲午中日战争(或20世纪30年代侵华战争)。 2．改革，是社会发展的重要推动力。阅读下列材料，回答问题： 材料一　(一鲜卑族拓跋部首领)说：“漠北人能捕捉六畜，善骑马奔驰，随水草迁移，哪有什么可以作将领的人。” 材料二　培理来航时，赠给幕府的是显示工业文明的火车机车模型和电报机，而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。——以上材料均摘自岳麓版教材 材料三　 请回答： (1)据材料一、二指出中、日两次改革前社会状况的共同特点。结合所学知识回答，为解决上述问题，两国改革分别在经济、文化领域采取了什么重要措施？ (2)观察材料三图片中的服饰，从社会发展进程的角度说明两次改革的影响。 解析：第(1)问依据材料中信息可知当时的社会落后；结合所学知识回答其措施即可；第(2)问注意限制条件“社会发展进程”，可分别从当时的封建化、近代化入手。 答案：(1)社会发展落后。孝文帝改革：推行均田制；移风易俗，改行汉制。明治维新：殖产兴业；承认土地私有；文明开化。 (2)孝文帝改革推动了北魏社会的封建化(或汉化)；明治维新推动了日本的近代化。 3．阅读下列材料： 材料一　1871年10月16日，日本派出使团，任务是：一、借政体更新，为笃友亲善而修聘问之礼；二、借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望；三、实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制，……以求行之于我国国民之方略……一日本使员记载：此次出使欧美，就其实地，察其形势，……深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。 ——《日本政治史》 材料二　过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。……东西方人民习俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千年之久，纵使利害十分明白，也不应该强搬硬套。吸收外国文明……当取则取，当舍则舍。 ——《外国历史大事集》 请回答： (1)依据材料一，指出日本明治维新时派使团出使欧美的目的。 (2)依据材料二，指出明治维新时期日本对待西方文明的态度。 (3)简述明治维新对日本的影响。 答案：(1)主动学习西方文明；修改欧美列强与日本签订的不平等条约，发展友好关系；学习欧美先进资本主义制度；引进西方先进科学技术；谋求富国强兵之路。 (2)结合日本实际学习西方文明，不盲目照搬。 (3)使日本走上了资本主义道路，摆脱了民族危机，成为亚洲唯一保持独立的近代化强国。 4．阅读下列材料： 2007年4月，温家宝总理出访日本，这是中国总理七年来首次访问日本，被称为中日关系发展史上的“融冰之旅”。温总理在日本国会发表演说时指出，“……我还想说，明治维新以后，日本社会快速发展，中国大批志士仁人来到日本，学习近代科学技术和民主进步思想，探求振兴中华之路，促进了中国的发展和进步”。某班同学在收看了有关的电视新闻后，对明治维新对日本的影响展开了激烈的争论。出现了以下四种观点： 甲：明治维新的措施中，对日本发展影响最大的措施是建立中央集权的政治体制。 乙：明治维新的措施中，对日本发展影响最大的措施是推行殖产兴业。 丙：明治维新的措施中，对日本发展影响最大的措施是倡导文明开化。 丁：明治维新的措施中，对日本发展影响最大的措施是建立新军队。 请回答： (1)你认为以上四种观点各自的依据是什么？ (2)明治维新后，日本社会发生了重大变化。某人在明治维新前