2012届高三历史复习纲要 专题三 古代中国主流思想的演变.docVIP

专题三 中国传统文化主流思想的演变 （1）春秋战国时期的百家争鸣（2）汉代儒学成为正统思想 （3）宋明理学（4）明清之际的儒学思想 ．文综A．轻徭薄赋是实施仁政的手段 B．均贫富是实施仁政的障碍 C．解决土地问题是实施仁政的前提 D．贵民轻君是实施仁政的途径 ．文综A．儒道佛出现融合的趋势 B．佛教开始传入中国 C．诗歌创作呈现繁荣局面 D．绘画风格以写实为主 ．文综“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了A．孟子的“仁政”? B．董仲舒的“独尊儒术”C．王阳明的“心学”? D．顾炎武的“经世致用” . （2008·单科）清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是 A. 孔子 B程颢 C朱熹 D王阳明 A．人与人的关系 B．人与自然的关系 C. 国与国的关系 D. 夷夏关系 7．（2009·单科）（14分）下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。 组别 材料 结论 东汉组 史料记载，东汉桓帝是中国第一位实行道教及佛教教化政策的帝王，他也支持翻译佛经和其他佛教活动。 ——据古正美《从天王传统到佛王传统》 佛、道思想是中国传统思想的主流。 宋代组 游酢和杨时去拜访老师程颐，程颐正用佛家打坐法瞑目而坐。游、杨二人遂恭敬地站在其身旁，等候良久，直到程颐发觉。 ——据朱熹《近思录》 中国古代有尊师传统。 晚清组 孙家鼐建议京师大学堂应“以中学（中国传统学术与政治思想）为主，西学为辅；中学为体，西学为用”。 ——据孙家鼐等《议复开办京师大学堂》（1896年） 这份奏折中，孙家鼐认为中学比西学重要。 请回答： （1）上述各组的结论，哪些是从材料可以直接推导出来的？（1分） （2）上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料或者修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？（若修改结论，不得照抄材料）（5分） （3）本堂课的主题是“中国传统主流思想的演变”。请结合所学知识，紧扣主题，重新分析各组的材料，建立材料与主题的联系，说明中国传统主流思想在东汉、宋代、晚清三个时期的变化。（8分） 三、单元概述： 中国传统思想的源头起源于春秋战国时的“百家争鸣”，这一时期形成的儒家学说经过西汉董仲舒的官方化、神学化改造，被汉武帝所接受，从此在政治上占据统治地位，成为中国传统文化的主流思想。魏晋至隋唐时期，儒家学说与佛教、道教相互吸纳渗透，形成“三教合一”的潮流，至宋明时完成了理学化过程，逐渐发展为官方哲学。明清之际，在新的历史条件下，再次发生嬗变，形成了一股进步思潮，一定程度上冲击了当时的专制统治。 四、复习纲要： 五、复述内容： 1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2、知道汉代儒学成为正统思想的史实。 3、列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 4、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。 六、重难点突破： 1、汉代以来，儒学长期焕发出生命力并为统治者所接受的主要原因？ 2、近代以来，伴随中国社会的剧变，孔子是如何走下神坛的？ 3、如何认识当代中国和世界兴起的孔子热和儒学的现代价值？ 4、以孔子和苏格拉底为代表的东西方思想有何异同。 5、明清之际思想批判与启蒙思想的比较。 【文献资料】 古代中国主流思想的演变 春秋战国 汉代 宋明 明清之际 百家争鸣 儒学产生 儒道墨法（代表人物、主张） 孔子孟子旬子（主张、思想差异） 影响 特点 董仲舒的新儒学（概念、主张、特点） 影响 心学 理学 理学的代表人物、主张、求理方法 心学的代表人物、主张、求理方法 概念、特点、影响 李贽的异端思想（主张） 黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想（主张） 原因、影响