98-1职涯规划与发展课程介绍.pptVIP

98-1職涯規劃與發展課程介紹 國立宜蘭大學 楊淳皓老師 mail:chyang@niu.edu.tw 簡歷 現職：宜蘭大學通識教育中心副教授 學歷：台師大輔導研究所博、碩士 台師大英語系學士 經歷：宜蘭大學諮商中心主任 國中英語科教師 行政院青輔會生涯諮商中心諮商教師 證照：高考及格諮商心理師 前言 一、幾個不討喜的數據： 1.至八月底止，76%的應屆大學畢業生還在找工作，22%連一次面試的機會也沒有。 2.八月份失業率為6.3%，高學率族群更高。 3.過去一年平均薪資所得比上一年減少3%，約是13年前的水準。 前言 二、我擔任青輔會生涯諮詢教師的經驗，來談問題的前三名 : 1.自我了解(興趣、性格、價值觀):50% 2.職場人際關係：30% 3. 履歷表自傳、面試技巧：20% 前言 三、解決之道： 1.簽ECFA ？(少數企業家的威而鋼，你我的土石流) 2.與其詛咒黑暗，不如為自己點亮蠟燭 3.經營你的利基；靈活而有系統的思考力和應變力；EQ和SQ的提昇 前言 職涯可以規劃嗎？ No：因為計劃趕不上變化，變化趕不上 上帝(老闆、指導老師…)的一句話 YES : 因為人雖然無法控制外在環境，但是機會總是留給準備好的人，善於應變的人 企業篩選七年級生的條件排行榜 前言 競爭力的方程式：態度和EQ愈趨重要 C：競爭力 K：知識 S：技能 A：態度 核心就業力 V.S. 專業能力 一、核心就業力不同於專業能力 二、專業能力幫你找到工作，核心就業力使你傑出 三種關鍵核心就業能力 一、工作態度與合作能力: 1.良好的工作態度 2.穩定度及抗壓性 3.團隊合作能力 4.職場及企業倫理 三種關鍵核心就業能力 二、職涯規劃與學習進取: 1.職涯規劃能力 2.求職及自我行銷能力 3.了解產業環境 4.學習意願 5.創新能力 6.領導能力 三種關鍵核心就業能力 三、專業知識運用能力: 1.表達溝通能力 2.問題解決能力 3.專業知識與技術 4.基礎電腦運用技術 5.外語能力 6.將理論運用於實務 相信自己，勇敢逐夢 聯合國兒童會議的討論題目: 對於世界其他國 家的糧食短缺問題，請發表你自己的看法？ 兒童代表的疑問： 1.非洲代表： 2.歐洲代表： 3.美洲代表： 4.南美洲代表： 5.臺灣代表： 如何做好生涯規劃? 1、便捷的生涯規劃方法 2、系統化的生涯規劃模式 （「金三角模式」） 便捷的生涯規劃方法 a.自然發生法 b.目前趨勢法 c.最少努力法 d.拜金主義法 e.刻板印象法 f.櫥窗遊走法 g.假手他人法 系統化的生涯規劃模式（「金三角模式」） 結語 一、機會總是留給準備好的人 二、命好不如頭腦好，頭腦好不如習慣好 三、Harvard Style一書的啟示： 1.生活嚴謹，思想自由 2.把知識填滿腦袋 v.s.把好習慣帶在身上 * * 能力與性向 自 己 我的 生涯目標 自己 與環境關係 教育與 職業的資訊 助力或阻力因素 生涯決定 參觀訪問 生涯決定 家庭因素 興趣與需求 價值觀 生涯決定 演講座談 文書資料 社會經濟因素 *