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复习课 ：《二次函数解析式的确定》 2012年11月23日 科目 数学 课题 复习课 ：《二次函数解析式的确定》 班级 初三(3)班 任课教师 姜航 地点 四层合班教室 学 生 情 况 通过前一阶段的学习，学生对二次函数有所了解，作为普通班的学生，绝大多数学生的成绩处于中等水平，希望通过本节课的学习和探究，使学生会合理选择不同的方法求二次函数解析式，并在解题过程中悟出规律。 教 学 目 标 会根据题目的已知的条件，正确的选择适当的解析式的形式（包括一般式、顶点式、交点式）来确定二次函数的解析式； 在较复杂的条件下设出适当的表达式并会求解； 体会用数形结合的思想来研究函数问题. 教学 重点 挖掘已知背后隐含的条件，探究不同的解题方法。 教学 难点 在解题过程中悟出规律，灵活选取解析式的类型。  教学过程 例1已知一个二次函数的图象过（-1，0），（2,1），（3，0）三点，求这个函数解析式。 练习1：抛物线与轴交与（，），顶点坐标为（，），求此抛物线的解析式。 小结：求二次函数解析式时， 1 若已知抛物线上任意三点，可以用待定系数法，设一般式 若已知抛物线的顶点，设顶点式 若已知抛物线与轴两个交点坐标（或与轴一个交点和对称轴），设两根式 2 根据题目条件选定适当的表达式。 3 要力争使解题过程中待定的系数最少。 例2、已知抛物线过点A（－1，1）和B（3，1）且与x轴只有一个交点，求这个二次函数的解析式。 例3.二次函数图象的对称轴是，与轴交点的纵坐标是，且经过（，），求此函数的解析式。 练习2：.抛物线在轴上截得的线段长为4，且顶点坐标是（3，－2）,求此抛物线的解析式. 小结： 1．确定二次函数解析式的条件？ 2．确定二次函数解析式的一般步骤？ 3．确定二次函数解析式的表达式的原则是什么？ 4．你的收获是什么？你还有哪些疑问？ 学生活动 学生解答，说明理由，并总结确定二次函数解析式的三种方法和三种方法的适用条件。 交流讨论，选择最优方法 完善小结 挖掘背后隐藏的条件，再自主完成。 学生归纳总结 设计说明 以这道例题为依托，分析解决求解二次函数解析式的方法，明确三种方法的使用条件及如何正确选择适当的解析式的形式。 通过学生探究不同的解题方法，能够在解题过程中悟出规律，灵活选取解析式的类型。 需要学生通过审题挖掘所需条件，找到合理方法解题，提升分析问题能力和思维的灵活性。 检测本节知识的落实情况。 测验： 已知抛物线经过点P（-1，5），且当=-2时，取最小值3，求这个二次函数的解析式。 解：设所求二次函数为 。 因为函数图象经过点 ， 得方程 解得： 所求二次函数是： 2、已知抛物线过点A（1，0）、B（0，-3）、C（2，1），求这个二次函数解析式。  当堂小测验 1