带电粒子在复合场中的运动8.docVIP

带电粒子的运动 [专题指导] 电磁学知识是中学物理的重要组成部分，它在高考中占据着重要地位电场和磁场是电磁学中的支柱，带电粒子在电场、磁场中的运动是其中的核心，是高考命题的重点和热点．带电粒子在电场、磁场中运动类问题的显著特点是涉及的知识点比较多，带电粒子的运动情况及轨迹较为复杂、抽象、多变，易于考查学生对物理过程的综合分析能力、空间想象能力和运用数学工具处理物理问题的能力，还能够与现代科技、生活生产实际紧密联系在一起，所以该专题内容是高考每年必考的知识，且多以难度中等或中等偏上的论述计算题甚至是压轴题出现在高考试卷中，可见对该专题的复习在高考备考中尤为重要． 对近几年的高考题仔细分析就会发现，本专题问题中所涉及的情景有很多相似之处，高考命题只是从不同的角度、不同的条件或者不断变化题设的情景切入，甚至是陈题翻新，以突出考查考生的知识迁移能力、理解能力、建模能力和运用数学知识解决实际问题的能力，专题的热点是情景新颖、联系实际，同时对数学知识要求较高． 本专题拟从这三部分进行综合复习：带电粒子在电场中的运动；带电粒子在磁场中的运动；带电粒子在复合场（或组合场）中的运动． 一、带电粒子在电场中的运动（含加速、偏转和交变电场中的运动） 在分析处理带电粒子在匀强电场中运动的问题过程中，要注意带电粒子可能的运动形式：一是带电粒子平行于电场方向进入电场后的匀变速直线运动；二是带电粒子垂直于电场方向进入电场后的类平抛运动．而处理带电粒子在一般电场中的运动，则应该于捕捉带电粒子运动过程中的状态，其中灵活运用牛顿运动定律、运动学的相关公式及动能定理是解题的关键． 例1．（2007年山东高考题）如图3-所示，某区域电场线左右对称分布，M、N为对称线上两点．下列说法正确的是 A．M点电势一定高于N点电势 B．M点场强一定大于N点场强 C．正电荷在M点的电势能大于在N点的电势能 D．将电子从M点移动到N点，电场力做正功 【导学】要能够准确分析电荷（带电粒子）在电场中的运动，对描述电场的基本概念和两种形象模型（电场线、等势面）一定要熟悉，这样才能判断带电粒子受到什么样的力，在电场中怎么运动．所以，几种典型电场的电场线、等势面的分布一定要熟记于心．沿电场线的方向电势逐渐降低，A正确；电场线密的地方场强大，B错；沿电场线的方向，电场力对正电荷做正功，对负电荷做负功，C对D错． 例2．如图3-2所示，在水平方向的匀强电场中的O点，用长为l的轻、软绝缘细线悬挂一质量为m的带电小球，当小球位于B点时处于静止状态，此时细线与竖直方向（即OA方向）成θ角．现将小球拉至细线与竖直方向成2θ角的C点，由静止将小球释放．若重力加速度为g，则对于此后小球的受力和运动情况，下列判断中正确的是 A．小球所受电场力的大小为mgtanθ B．小球从C点到B点的运动时间可能等于π C．小球可能能到达A点，且到A点时的速度不为零 D．小球运动到A点时所受绳的拉力可能最大 θ，A正确；将电场力和重力合成为一个力，可知B点是带电小球在电场中来回运动的平衡位置，所以小球从C点到B点的运动时间等于例3．（2007四川）如图3-所示，一根长L＝1.5m的光滑绝缘细直杆MN，竖直固定在场强为E＝1.0×105N/C，与水平方向成θ＝30°角的倾斜向上的匀强电场中．杆的下端M固定一个带电小球A，电荷量Q＝+4.5×10－6C；另一带电小球B穿在杆上可自由滑动，电荷量q＝+1.0×10－6C，质量m＝1.0×10－2kg．现将小球B从杆的上端N静止释放，小球B开始运动．（静电力常量k＝9.0×109N·m2/C2,取g＝10m/s2） (1)小球B开始运动时的加速度为多大？ (2)小球B的速度最大时，距M端的高度h1为多大？ (3)小球B从N端运动到距M端的高度h2＝0.61m时，速度为v＝1.0m/s，求此过程中小球B的电势能改变了多少？(1)开始运动时小球B受重力、库仑力、杆的弹力和电场力，沿杆方向运动， 由牛顿第二定律得， 解得，代入数据解得a＝3.2m／s2 (2)小球B速度最大时合力为零，即， 解得，代入数据解得h1＝0.9m (3)小球B从开始运动到速度为v的过程中，设重力做功为W1，电场力做功为W2，库仑力做功为W3，根据动能定理有，， 又， 解得 设小球的电势能改变了ΔEp，则ΔEp＝－（W2+W3） ，ΔEp＝8.4×10－2J 如图3-所示，沿水平方向放置一条平直光滑槽，它垂直穿过开有小孔的两平行薄板，板相距3.5L．槽内有两个质量均为m的小球A和B，球A带电量为+2q，球B带电量为－3q，两球由长为2L的轻杆相连，组成一带电系统．最初A和B分别静止于左板的两侧，离板的距离均为L．若视小球为质点，不计轻杆的质量，在两板间加上与槽平行向右的匀强电场E后（设槽和轻杆由特殊绝缘材料制成，