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这些教学设计都是我自己上教学公开课时的成果,跟网上的一些教学设计都不尽相同。
《雷雨》识字教学设计
肖丽
教学目标:
1.会认“压,乱,垂,虹”四个生字,会写一个生字“垂。
2.有感情地朗读课文,充分感受雷雨前的情景,初步感知雷雨中,雷雨后的景象。
3.联系生活,培养学生有观察天气变化的意识。
重点:感受雷雨前的情景。
难点:联系生活感知,感情朗读雷雨前描写。
教学过程:
一、揭示课题,整体感知课文
1.这节课,有一位熟悉的朋友也要和我们来学习呢!(出示雨)你知道它的朋友有哪些吗?(学生自由说)
雨的朋友真多,小雨有:细雨如丝、牛毛细雨、蒙蒙细雨、和风细雨、绵绵春雨;大雨有:倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨如注、狂风暴雨
2.今天我们将要迎接的就是一场雷雨。(板书雷雨)
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