数学存在性问题解决策略23837.pptVIP

如图，在平面直角坐标系中A、B分别在x轴、y轴上，线段OA、OB的长（OA＜OB）是方程 的两个根，点C是线段AB上的一点，AC:CB=3:2，过点C作AB的垂线，交y轴于点D. （1）求点C的坐标； （2）求直线AD的解析式及△ABD的面积. D B C A O y x （3）在坐标平面内找一点M，使以A、C、D、M为顶点的四边形是平行四边形. 变式2 变式2 B A O x M1 y C D B A O x M2 y C D B A O x M3 y C D M1 M2 M3 如图，在平面直角坐标系中A、B分别在x轴、y轴上，线段OA、OB的长（OA＜OB）是方程 的两个根，点C是线段AB上的一点，AC:CB=3:2，过点C作AB的垂线，交y轴于点D. （1）求点C的坐标； （2）求直线AD的解析式及△ABD的面积. D B C A O y x （3）在坐标轴上找一点N，使以A、C、D、N为顶点的四边形是梯形. 变式3 变式3 A O x N1 y C D A O x N4 y C D A O x N2 y C D A O x N3 y C D N4(0,-3) N3(3,0) N2( ,0) N1(0, ) B A O y x 在平面直角坐标系内是否存在点P，使以A、B、P为顶点的三角形与△AOB相似？请找出点P的位置. 变式：如图，在平面直角坐标系内，OA=1，OB= ， 尝试 在平面直角坐标系内是否存在点P，使以A、B、P为顶点的三角形与△AOB相似？请找出点P的位置. 变式：如图，在平面直角坐标系内，OA=1，OB= ， 解题要点: 1.迅速抓住运动变化中的不变量、不变图形; 2.善于用含参数的式子表示线段、函数解析式以及列方程; 3.找准瞬间静态,变动为不动; 4.找准界点,分段考虑问题; 5.会探索动点运动的特点和规律,抓住变化中图形的性质和特征. 中考试题中的“存在”、“动态”综合题 已知：A（?3,6）C（3,0）。在坐标平面内是否存在点Q和P（P在直线AC上），使以O、P、C、Q为顶点的四边形是正方形。若存在，请直接写出点Q的坐标；若不存在，请说明理由。 课堂检测 * * * * * * * 综合应用问题 五十九中学 迟仁刚 1.求点的坐标及一次函数解析式。 2.解方程与解直角三角形。 3.动态图形中的全等与相似。 4.特殊三角形、四边形的性质与判定. (存在性问题) 知识点、考点 如图，在平面直角坐标系中A、B分别在x轴、y轴上，线段OA、OB的长（OA＜OB）是方程 的两个根，点C是线段AB上的一点，AC:CB=3:2，过点C作AB的垂线，交y轴于点D. （1）求点C的坐标； （2）求直线AD的解析式 及△ABD的面积. D B C A O y x （3）在直线AD上是否存在点P， 使以O、A、P为顶点的三角形是等 腰三角形？若存在，请直接写出点 P的坐标；若不存在，请说明理由. 探究1 D B C A O y x P1 P2 作辅助线1： 以A为圆心，OA为半径画圆，交直线AD于点P1、P2 探究1 D B C A O y x （P3） 作辅助线2： 以O为圆心，OA为半径画圆，此时点P3与点D重合. 探究1 D B C A O y x P4 作辅助线3： 作线段OA的垂直平分线交直线AD于点P4. 探究1 A O y x P1 P2 D A O y x （P3） A O y x P4 探究1 P1 P2 P3(0,6) P4(3,3) 变式1 如图，在平面直角坐标系中A、B分别在x轴、y轴上，线段OA、OB的长（OA＜OB）是方程 的两个根，点C是线段AB上的一点，AC:CB=3:2，过点C作AB的垂线，交y轴于点D. （1）求点C的坐标； （2）求直线AD的解析式及△ABD的面积. D B C A O y x 变式1：在问题（3）的条件下，在平面内是否存在点Q，使以O、A、P、Q为顶点的四边形是菱形？若存在，请直接写出点Q的坐标；若不存在，请说明理由. （3）在直线AD上是否存在点P，使以O、A、P为顶点的三角形是等腰三角形？若存在，请直接写出点P的坐标；若不存在，