赵民董事长在第五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛培训班讲话.doc

第六届“挑战杯”中国大学生 创业计划竞赛培训 我就把作为创业计划大赛的评委把对创业计划大赛的建议书和项目的可行性报告宏观面上的判断，这是我讲的第一个内容。就是评委怎么对这个创业计划大赛的定位，无论是社会上的新闻媒体，还是我们学校的老师、同学们，都有不同的看法。每一个角度都不是很合理，因为每一个人的背景都不一样，就像我们在社会的生活当中、在高校不同的工作当中，都像我们在不同的位置，看问题会有不同的角度，但是因为我们搞的这个培训讲座，所以对大家一个重要的指导就是对我们全国创业计划大赛复赛的资格、决赛进入的资格，也就是最终进入金奖、银奖的项目在评委眼里他们是怎样看的，这个大家回去组织自己学校的评委的工作也是一个参考，这里我谈谈自己个人的观点，并不代表组委会比赛的判断意见。 第一，我认为创业计划大赛首先应重视素质的提高。素质教育的含义不是说你是不是你真的那到了社会中的风险投资，社会中的风险投资的认可，说明你在这个方面可以加分，但这不是决定因素。在通常情况下，我们所要求的是我们的大学生毕业以后能够在市场经济的环境中不仅仅懂专业技术，同样还要有创业意识和商业头脑。所以，衡量一个项目的优劣、好坏，能不能得金奖、银奖、铜奖的标准并不是说有没有被风险投资看重，或者说我们过去几年的创业计划大赛的金奖、银奖最后是不是获得了风险投资的青睐，和评委进行评议是没有直接关系的。我们在社会看到的一些现象，我们很多的项目的评选过程中，经常有一些项目建议书或者是可行性报告，我们项目可行性报告中最大的一个弱点呢，项目可行性报告就是成为项目可批性报告。为什么会有这种现象发生，为什么在我们的博士、硕士和本科生毕业之后的同学到了社会以后，为自己的企业环境中和高校科研的环境中的项目，写可行性报告的时候出现这种情况，我个人的一个分析就是在大学时代。在许多年以前，我们在座的各位老师里，以我为例，我是88年大学本科毕业的，在80、90年代的大部分时间里，我们这些学校的学生，在学校里没有做过像挑战杯这样的洗礼，像写商业计划书这样的锻炼，所以写出来的东西普遍侧重技术，普遍侧重于理想主义，而忽略了商业环境，忽略了市场。所以我认为团中央、教育部、全国科协、全国青联举办这个创业计划大赛的最重要的目的和标准是提高学生素质。 接下来的很多这个评选的标准都能从这个角度来思考，都能解释得通。从这个角度去想你就能想清楚为什么你这个项目能吸引评委，能够获奖。我们创业计划大赛的评委来自全国各个行业，这里有企业界的，有风险投资界，有投资界的，有管理咨询界的，也有高校老师。但是在这个问题上是一个共识，所以大家要明确的是如果要在高校里组织创业计划大赛，那么你获奖的团队和项目，首先最为重要的你的素质要好，基本水平要把握住，这是基础的。然后在其他方面，就是我下面要讲的各个方面，要加以提高，那么你就有可能在学校里获奖，在省里以至在全国获奖。这点容易被忽略，因为它比较简单。这一点大家不要受媒体的影响，也不要受其他角度的影响，因为这是评委的观点。当然评委的观点很大程度上决定了最后的评选结果。但我们尊重媒体和其它角度的看法，因为每一个在这个里面都有发言权，他们代表他们的观点。但是作为一个独立的评委的观点也是具有决定的根本的出发点。其实你看如果不是这种观点的话，每年的创业计划大赛的获奖作品，也是不能服众的。我们所看到的每年最后在全国的获金奖当中，最后在各个高校巡回播放的5个特别奖团队，在各个方面的确都是相对来说最突出的，这是我谈的第一点。 第二点，就是回顾过去4届挑战杯创业计划大赛来预测一下我们今年的创业计划大赛会是一个什么样的趋势，今年哪些项目会受到评委的青睐和社会的追捧。我把过去四届创业计划大赛用四个词来概括，代表四种不同的阶段。第一届创业计划大赛有很多省市高校还没有跟上新的变化趋势，所以不知道还有这个一个活动，或者说接到这个通知以后还不了解这个活动的重要意义，也没有报名参加，甚至学校都没怎么组织这样的活动，所以你现在回头过去看，第一届获奖的作品基本上是名校效应，来自名校的就占了很大的便宜，当然我们同样承认，名校的作品有一种先进性和优势性，但是由于当时是大量的学校没有参与进来，所以在这个当中名校就占了优势，那么如果回顾第一届有这么几个特点，第一个特点就是大量的参赛项目指南里的样本报告格式，再看看当年第一届的作品，它连基本的规格都没有指几大的方面都要写的内容都有缺陷。那么毫无疑问这些有缺陷的参赛作品就像高考一样，有几个大题都没答到，它的分数就一定比别人的硬分数差。你几个题目没回答呢，高考的分数一定不会高。第二个特点就是在选项目的时候，就有比较多的雷同性。因为大家对这个项目还刚刚认识，所以相比较下，选题的内容绝大部分都是在产品上的，很少有服务性的。但在哪个时候，做产品的小型公司也很容易获奖。原因就是大量的项目建议书有比较