2015年人教版培智语文十一册教案.docVIP

教学进度安排表 时 间 内 容 备 注 第一周 1.南京长江大桥 9月 第二周 2.祖国的宝岛 3.谜语 第三周 基础训练1 语言训练1 第四周 4.金色的秋天 第五周 5.牵牛花 6.所见 10月 第六周 7.借条 基础训练2 语言训练2 第七周 8.温暖 第八周 9.总司令让马工10.我们的老师 第九周 基础训练3 语言训练3 11月 第十周 11.下雨了 第十一周 12.一只小羊羔 13.我爱我的红领巾 第十二周 基础训练4 语言训练4 第十三周 14.王冕学画 12月 第十四周 15.陈毅读书 16.白头翁的故事 第十五周 17.精彩的马戏 第十六周 基础训练5语言训练5 第十七周 18.啄木鸟 1月 第十八周 19.守珠待兔 20.小虫和大船 第十九周 基础训练6语言训练6 第二十周 期末复习 特教学校课时计划 9月 3 日 课题： 南京长江大桥 教学目标： 1．了解大桥的雄伟壮丽和建桥的意义，激发学生对祖国建设成就的自豪之情。 2．了解作者介绍大桥的叙述顺序，学习作者的观察方法。 3．学习本课生字、词，让学生通过查字典联系上下文理解词语的意思。 4．联系上下文理解句意，弄清句与句之间的联系，进而读懂自然段。 重点、难点：1．了解南京长江大桥的外观、结构和作用。 2．弄清课文1、2自然段的叙述顺序和句与句之间的联系。 教具：多媒体课件 教学过程 　　（一）看图导入新课。 　　1．出示挂图。 　　2．提问：谁去过南京长江大桥？请去过的同学给大家介绍一下。 　　3．谈话导入。 　　雄伟壮丽的南京长江大桥位于南京市下关和浦口之间，跨越长江，是我国自行设计和建造的铁路公路两用双层桥梁。大桥1960年初动工，1968年全面建成通车。南京长江大桥的建成，加强了我国南北交通的联系，在政治、经济和战略上具有重大意义。 　　（二）学生初读课文，自学生字、词。 　　（三）检查自学。 1．指名按自然段读课文。 　　2．注意纠正读音。 　　3．分析字形结构，区别形近同音字。 （四）学生自读课文，巩固识字，初步了解课文内容。 　　（1）指名让学生按自然段读课文。 　　（2）想一想作者是从哪三个观察点参观南京长江大桥的？ 　　（3）学习第1自然段。 　　（4）学习第2自然段。 　 （5）学习第3自然段。 　 教师告诉侗学们这是毛主席诗词中的一句话，原来是用来赞美武汉长江大桥的，这里引用这句话来赞美南京长江大桥。 　　【板书设计】 　　 教学反思： 特教学校课时计划 月 日 课题：2.祖国的宝岛 教学目标： 了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。 台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。 3、了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。 重点、难点：台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。 教具：师生收集与台湾有关的文字、图片资料 教学过程 歌曲导入，激发兴趣（板书：祖国的宝岛——台湾） （二）、了解台湾 1、台湾在哪里？ 总结：从地图上看台湾和大陆仅仅隔着一道海峡，其实两地相距并不遥远。 2、师：作为著名的世界旅游胜地，台湾总是被人们冠以什么盛誉？ 3、师：看来同学们了解的还真不少，每个孩子都能用眼睛去观察，用头脑去思考，用心灵去感受，现在就让我们赞美一下台湾吧！请听《赞台湾》。 （三）学习生字词 Si yao tan shu bo 似 耀 潭 熟 菠 （四）学习课文 1.指名朗读第一段，懂得比喻句的意思 板书：明珠 闪耀 2.指名朗读第二段，了解台湾的特点，板书：气候温暖 人民勤劳 风景秀丽 林海是宝 3.提名朗读第三段，了解台湾有许多有名的特产，板书：一年三熟的稻谷 产量第一的樟脑 甘蔗林一眼望不到边 菠萝笑弯了腰 4.提名朗读第四段，学习拟人句的作用 板书：回到 怀抱 （五）小结： 今天我们学习了这一课，知道了台湾岛的地理位置、主要特点、丰富的特产和祖国人民的心愿。 布置作业 朗读课文 2.