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浅析信息技术对教育发展的促进和改革 【摘要】信息时代，信息技术对教育的要求，信息本身对教改的要求产生了深远影响，并成为现代化教育的核心和关键。信息化是当今社会发展的潮流，是国家社会发展的趋势。 教育信息化是国家信息化建设的重要基础，教师教育信息化既是教育信息化的重要组成部分，又是促进教育发展的核心和关键。 推进信息技术在基础教育中的应用，不是为了信息化而信息化，不应当把信息技术仅仅作为学习的对象，而应当作为学习的工具，要努力实现信息技术与课程的整合，实现教学方式、学习方式的根本变革。 【关键词】信息技术 多媒体教学 整合 教育发展 课件 计算机辅助教学 【正文】 自20世纪90年代以来，世界各国都在加快教育现代化的步伐，教育信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。 二十一世纪的今天，随着计算机和网络的发展与普及，人类社会已进入以信息技术为先导的信息时代。信息化是当今社会发展的潮流，是国家社会发展的趋势。教育信息化更是国家信息化建设的重要基础，教师教育信息化既是教育信息化的重要组成部分，又是促进教育发展的核心和关键。 在教育教学中，我们不应当把信息技术仅仅作为学习的对象，而应当作为学习的工具，要努力实现信息技术与课程的整合，实现教学方式、学习方式的根本变革。基础教育中各门学科就从信息技术中获得了很大的好处?。教育信息化建设对于转变教育思想和观念，促进教学改革，加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用，尤其是对创建全民学习、终身学习社会体系，对于深化基础教育改革，提高高等教育质量和效益，培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才更具深远的意义。 一．????教育观念的更新： 教育现代化首先是教育观念的现代化，任何体制创新，制度创新都取决于观念更新。因此广大教育工作者转变观念是教育信息化的首要任务。 ????观念问题是教育信息化快速发展的主要障碍，面对快速发展的信息化浪潮，无论教育主管部门领导，还是校长、教师、学生，都应在教育观念上进行一次革命。 ????教育信息化的过程不能简单地认为是信息机器、信息技术的引入过程，不能简单地等同于计算机化或网络化。教育信息化的过程是教育思想、教育观念转变的过程，是以信息的观点对知识传授过程进行系统分析、认识的过程。只有在这样的基础上指导信息技术在教育领域的应用，才是我们所需要的教育信息化。 通过参观学习、培训教育，我们广大教师充分认识到教育现代化的优越性和紧迫性。教学手段的现代化是教育发展史上的又一次改革，开展计算机普及及教育的目的是培养师生应用信息技术的意识和兴趣，师生具有一定的获取信息、分析信息与处理信息的能力。具有了这些能力，就能适应信息社会中的学习、工作和生活的需要。这也是提高学生创新能力、动手操作能力和思维想象能力的一条重要途径，更是促进教育的核心。 信息化社会中教师要树立现代教育意识信息技术的发展，改变了传统的教育观念，尤其是计算机网络的发展要求教师树立现代教育观念，要具有教育应该“面向现代化、面向世界、面向未来”的理想，同时教师对信息技术的发展引起的教育思想、教学模式、教学方法的重大变革要有一个明确的理论认识。 我们应当认识到教师是信息技术的直接使用者和受益者，信息技术的出现，为教师施展才华提供了契机。从实践中看，高素质的教师能积极推广和发现信息技术在教育中的应用，而低素质的教师则是信息技术在教育中应用的最大障碍。有些教师表面上认为，运用信息技术的条件不成熟，如缺少计算机、辅助教学软件不够、使用起来麻烦等等。而事实是，信息技术的应用对教师的素质提出了新的要求，部分教师之所以不支持信息技术的运用，实质上是害怕和逃避新的挑战。要让他们树立现代教育观念，意识到对日渐普及的信息技术的发展，教师不能充耳不闻，作壁上观，害怕和逃避都无济于事，主动迎接挑战才是自己的出路。 明确了这一点，我们全校教师均参加了powerpoint与flash课件的制作培训。我们采取集体学和自学相结合的方式，组织教师学习先进的教育理论，更新教师的教育观念，树立正确的主体观、主导观；强调计算机教学重视学生全面发展；强调教学要展示自己过硬的基本功，即从语言艺术、板书艺术、多媒体教具操作艺术等方面来感染学生。 二. 信息技术对教育发展具有革命性影响 《国家中长期教育改革和发展纲要》，《加快教育信息化进程》中明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。 1.加快教育信息化基础设施建设 信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和教学方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运动行机制和管理模式，整合现有资源