高中化学青年教师教学基本功大赛.doc

2014年高中化学青年教师教学基本功大赛 专业技能部分试题 友情提示： 1．本卷满分100分，考试时间90分钟。 2．请将答案填写到答题卷上，填写在试卷上一律无效；交卷只需交答题卷。 第一部分：化学学科教学理论基础知识测试 （共40分） 一、选择题：（每小题均有一个正确选项，共10分） 1．化学课程目标，使人们赋予化学课程教育功能时所规定的 A.最低教育要求 B. 最高教育要求 C. 一般教育要求 D. 中等教育要求 2．开展科学探究活动最有利于达成下列哪一维度的目标 A. 知识与技能；?? B. 过程与方法；? C. 情感态度价值观 ； D.三者均有??? 3．针对长期单一学科课程提出来的有利于激发学生学习兴趣的课程形式是 ?A. 选修课程；??? B. 活动课程；?? C. 拓展型课程；? ?D. 综合课程 4．既评价学生的过程表现，又评价学生的学习结果的评价方式是 A. 学生自我评价；B. 活动表现评价；C. 书面测验；??? D. 学生互评 5．下列认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是 A. 知道；???????? B. 了解；??????? C. 说明；??????? D. 证明 二、填空题：（共10分） 6．高中化学课程的基本理念中的第二个理念是：设置多样化的化学课程模块，努力开发课程资源，拓展学生__▲__的空间，以适应学生__▲__的需要。 7．高中化学课程的基本理念中第四个理念是：从学生__▲__和__▲__出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。 8．高中化学课程的基本理念中的第五个理念是：??通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验__▲__的过程，激发__▲__的兴趣，强化__▲__的意识，促进__▲__的转变，培养学生的创新精神和实践能力。 9．高中化学课程共有8个模块，它们是：“化学1”、 “化学反应原理”、“有机化学基础”、“化学与生活”、“化学与技术”、“物质结构与性质”、“__▲__”、“__▲__”。 三、简答题 10.（10分）化学新课程实施后，以试题的形式对学生的学习进行评价仍是教学中经常的一项活动，但教师对评价试题的选择（或编写）应有新的视角和理念。以下这个案例是学生学习了新教材中《生产生活中的含氮化合物》这一单元后的一个较为成功的评价试题。 案例：工业上硝酸的制备和自然界中硝酸的生成有相同的地方，又有区别，路线①、②、 ③是工业生产硝酸的主要途径，路线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是雷电固氮过程中硝酸的生成。 （1）写出以上变化的化学方程式，如果是氧化还原反应，指出其中的氧化剂和还原剂。 （2）在硝酸生产过程中排放出来的NO是大气污染物之一，目前有一种治理方法是在400OC左右，有催化剂存在情况下，用氨把NO还原成无色无毒的气体（填名称） ，直接排放到空气中，写出有关化学方程式 请分析该试题的成功所在。（不必对以上案例中的试题作解答）__▲__ 11.（10分）高中新教材（苏教版）中引入了一个化学实验以此说明化学反应限度问题。该实验过程如下： “取一支洁净的试管，向试管中加入0.1 mol·L-1AgNO3溶液2 mL，向AgNO3溶液中加入稍过量的铜粉，反应一段时间后，取上层清液于另一支试管中，再向试管中滴加0.1 mol·L-1 KI溶液，观察实验现象。” 回答下列有关该实验的问题。 ①该实验可给学生什么启示？__▲__ ②为什么该实验要控制铜粉稍过量？__▲__ ③有教师经数次实验尝试后觉得加入铜粉后，稍作振荡即取清液，滴加KI溶液实验现象较为明显，效果较好，请你分析这样操作是否合理？__▲__ ④教材早期的版本，该实验中使用的是KBr溶液，而在最近的版本中改为KI溶液，你认为这样改动的原因是什么？__▲__ ⑤其他感悟__▲__ 第二部分：化学学科基础知识测试 （共60分） 一、选择题(共5小题，每小题4分，共20分。每小题有一个或两个选项符合题意。若答案包括两个选项，只选一个且正确的给2分，但只要选错一个，该小题就为0分) 1．含有下列各组离子的溶液中，通入过量SO2气体后仍能大量共存的是 A．H+、Ca2+、Fe3+、N03- B．Ba2+、Cl-、Al3+、H+ C．Na+、NH4+、I-、HS- D．Na+、Ca2+、K+、Cl- 2．火法炼铜首先要焙烧黄铜矿，其反应为：2CuFeS2+O2→Cu2S+2FeS+SO