市教师进修学校学前教研部2014年工作计划.doc

市教师进修学校学前教研部2014年工作计划 一、指导思想 2014年学前教研部工作将以《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神为指针，继续落实《XX省中长期教育改革发展规划纲要》，面对我市学前教育发展新局面，坚持研培一体的工作原则，抓好园本教研及各类培训工作，促进教师专业化发展，各项工作力争“求真、求实、求效”，整体提升全市各级各类幼儿园教育教学水平。 二、工作目标 1.?贯彻落实《XX省中长期教育改革和发展规划纲要》，开展教学研究与课题研究工作，提升教师队伍专业素质，提高我市幼儿园保教质量。 2. 组织园本教研互动与交流，聚焦教学实践，以主题研讨为本，研培一体，推进各级各类幼儿园教育共同发展。 3、关注农村幼儿教师整体水平提升，开展“城乡联动、园际互助”式送教下乡活动，促进农村学前教育教学水平提高。 三、主要工作： （一）做好教学调研工作，加强教研指导力度。 通过深入幼儿园和园长教师沟通交流及随堂听课等机会，做到“六关注”：即关注常态教学、关注科研课题、关注游戏指导、关注课程设置、关注一日活动计划的科学制定与组织、关注班级环境建设，以增强教研员常规教研及课题研究的指导力度。 （二）以主题研讨为引领，创新园本教研方式，提高园本教研实效性。 充分发挥我市公办园的引领、辐射作用，充分发挥典型经验和骨干力量的榜样作用。以教研内容和方式的改进创新为切入口，利用“一课三研”及“课例诊断”等方式，结合各园上报的研讨主题及教师教学实践中的困惑，进行连环跟进式教研，提高教师参与的积极性，切实提高园本教研实效性。 （三）以省级重点课题研究为依托，开展好教育科研工作。 继续进行省“十二五”重点课题《园本教研有效策略的研究》，以课题研究来指导实验园园本教研活动的开展，通过主题研讨、实践研究等有计划地梳理出园本教研的有效策略。 （四）继续开展网上教研，使教研活动更加富有成效。 做好第二期网上“教学随笔”评选总结工作，继续通过网上“每月话题”研讨、第三期网上“教学随笔”评选及结合教研活动设立的不同类别的网上“教研专区”引领教师深化课程改革，促进各级各类幼儿园保教质量的提升，使教研员和教师在互动研讨中达到“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享、平等对话”的目的。 （五）强化培训指导，促进教师专业化发展。 在省编新教材的培训使用中，重视教师的常态化发展，通过开展使用新教材评比活动，切实提高全体教师把握和使用教材的能力。并通过2011——2015年度学科带头人、教学能手、骨干教师教学大赛等活动促进骨干教师的培养和培训工作，并做好新建幼儿园教师岗位培训的准备工作，配合教育局做好幼儿教师《纲要》测试的命题等工作，整体提升教师队伍素质。 （六）开展城乡联动、园际互助式送教下乡活动，借着XX省成为教育部加快学前教育发展试点地区的契机，继续把发展农村学前教育作为下一步学前教育工作重点，通过“典型课”、“同课异构”等形式促进城乡教育共同发展。 （七）自身建设 按照院党委关于建设学习型学院的要求，加强教研员学习，制定可行的学习计划，切实树立“学习工作化，工作学习化”理念。在扎实学习的基础上，开展系列教研工作。要注重教研过程与教师实践过程的统一，注重阶段总结，使阶段性研究的结论成为下一步工作开展的依据和基础，不断提高自身的理论素养和专业素质。 ?