会展与旅游学院党总支副书记述职报告.docVIP

会展与旅游学院党总支副书记述职报告.doc

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会展与旅游学院党总支副书记述职报告   一、政治思想和廉洁自律   思想上严格要求自己,不断端正自己的工作态度,坚持正确的育人观,关心、爱护学生。政治上坚决拥护党的领导,执行校党委的决定和工作部署,不断加强理论学习,认真参加校级和二级中心组活动,努力提高自己的政治理论水平。结合校党委开展的创先争优活动,积极组织好学生党员开展创先争优活动。在创先争优活动中,主动公开自己的承诺,接受群众和组织监督。再组织生活会上,对自己履行承诺情况进行个人述职,接受组织监督。思想上严格要求自己,自觉学习反腐倡廉有关文件精神,自觉遵守学校的各项规章制度,做到廉洁自律。   二、履行岗位职责情况   (一)学生工作   1.以学习型队伍为目标,抓好辅导员队伍建设。大力推荐辅导员参加各类专题培训,组织辅导员到外校学习考察,鼓励辅导员积极开展网上思想政治教育和提高信息化水平,督促辅导员加强业务学习和积极参加科研工作。通过一系列的载体和方式,努力打造研究型、学习型辅导员队伍。本年度组织辅导员参加校内外培训进修学习十余次,和辅导员一起撰写调研报告、党建思政工作论文5篇,申请上海市教委德育实践课题一项,指导大学生创新创业项目三项;   2.以党团组织为依托,做好学生党建和思想政治教育工作。以党建为抓手,以团支部为基础,以全体学生为主体,挖掘学生党员自身的积极性、主动性,发挥团支部组织的灵活性,牢牢把握主阵地,深入开展学生思想政治教育工作。建立和完善新型积极分子培养和入党联系人谈话制度,抓内涵,保证质量;在团学工作中,建立班级团支部与学生党支部、学院分团委学生会联动工作机制,建立畅通的信息渠道和紧密的活动组织,及时贯彻和部署校党委、校团委、院党总支的工作要求和部署,把对大学生的思想政治教育工作纳入到党建、团建和班级工作中去,实现思想政治教育工作的常态化;   3.积极开拓第二课堂,努力构建学生自我管理体制。积极鼓励学生开展丰富多彩的、有特色的活动,并在活动中有意识的引导和指导学生学会自我管理,提升学生的自我管理的意识、能力和水平,并从制度上探索学生自我管理模式。在学生课外实践活动中,把学生推到第一线,发挥他们的主动性,给他们锻炼和提高的机会。分团委学生会还积极开展社会公益活动,积极参与宋庆龄故居、上海动物园、辰山植物园等志愿者活动,与松江区岳阳街道合作,组织学生志愿者开展爱心家教活动;   4.积极开展地校合作,实现实践育人。学院努力开展和地方政府、和企业的合作,组织带领辅导员走出去,和企业建立合作关系,并推荐学生到企业去参观实习。采取多种形式,搭建多个平台,努力建立校外学生实践基地,并与相关地方职能部门和相关企业建立长期而稳固的合作关系,努力通过社会实践实现育人的目标,本学年共与五家企业建立了合作,于一家企业签订学生实习基地协议;   5.努力做好学生奖学资助工作,实现助学育人。坚持公开、公平、公正,努力做好学生奖学和资助工作,组织辅导员学习领会国家学校资助帮困工作的文件精神,不断完善学院资助帮困工作机制,做好家庭经济困难学生认定工作,做好国家助学贷款和助学金工作。针对近两年来家庭经济困难学生增多这一情况,学院积极开拓勤工助学渠道,想方设法为经济困难的学生提供尽可能多的勤工助学岗位。把奖学资助工作与培养人的目标相结合,努力实现助学育人的帮困宗旨。本学年协助学院争取到了祥杰企业对我院学生2年的奖学金资助,金额为4万元;争取到国家助学金58人,根据家庭经济困难程度不同,每人1000元到3000不等,国家励志奖学金有28人,每人每年5000元,学费减免29人,减免金额总计达到23万余元;   6.以全程服务和职业规划为指导,推进毕业生就业工作。坚持以为理念、以职业规划指导为抓手,把就业工作纳入常态化管理,积极克服学院成立时间段缺乏而积淀、专业行业就业景气指数低的困难,通过加强就业指导、深化就业服务、拓展就业渠道等方式,努力促使毕业生早就业、先就业,保证就业情况的总体稳定,保持了就业率的高比例。截至2011年12月15日,全院已就业人数为115人,总体就业率为96.64%。从毕业就业去向来看,排在前5位的行业分别是工商贸易行业、咨询服务业、旅游行业、金融保险证券行业、会展行业,就业学生占总毕业生数的比例是15.1%、11.8%、10.1%、8.4%、7.6%;   7.做好学生社区管理工作。制定学生宿舍管理制度,与辅导员定期走访宿舍,监督检查宿舍安全和卫生状况,并与社区管理办公室保持联系,帮助学生解决困难问题;做好学生宿舍安全教育和检查工作,和辅导员一起,深入学生宿舍,开展安全检查和走访;   10.做好大学生征兵和献血工作。按照学校统一部署和要求,努力做好征兵和献血工作,2011年学院有4名男生光荣参军,学院获得征兵工作先进单位,丁占胜老师获得征兵先进个人,学院获得

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