《培训体系建设》培训课件2.pdf

员工培训管理 1 如何参与专业培训 培训是机会,培训是工作, 培训是责任. 开放的心态,主动的态度,积极发言,全心投入 跟上思路, 用心感悟,不鼓励记太多笔记  随时欢迎提问题. 定时休息, 不要随便进出走动. 排除干扰, 关闭你的通讯工具. 2 第一部分： 人力资源开发的目的、作用与标准 3 培训目的与作用 一、长期目的：满足企业战略发展的需要 二、短期目的：满足企业年度计划的需要 三、职位目的：满足职位技能标准的需要 四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要 4 衡量培训效果的几个标准 一、培训结束的感受 二、个人良好工作习惯的养成 三、良好组织工作习惯的养成 四、企业核心能力养成 五、经济效益提高 5 第二部分： 培训管理工作层次划分与发展趋势 6 培训管理工作的职责层次 一、培训战略 二、培训资源建设与管理 三、日常营运管理 四、基础行政工作 7 培训管理工作的职责层次  战略管理 ∇ 企业家培养； ∇ 中高层管理队伍培养； ∇ 组织变革推动； ∇ 企业文化推动； ∇ 核心能力培养； ∇ 培训政策制定等 8 培训管理工作的职责层次  资源建设与管理 ∇ 技能体系建立与管理； ∇ 课程体系建立与管理； ∇ 讲师培养与管理； ∇ 培训信息体系建设与管理； ∇ 培训经费管理等 9 培训管理工作的职责层次 日常营运管理（与部门经理合作推动） ∇ 需求调查； ∇ 计划制定； ∇ 培训实施； ∇ 培训评估； ∇ 培训管理制度的监督与执行等 10 培训管理工作的职责层次 基础行政工作  会务组织  文档管理、  日常行政工作等 11 培训管理工作内容发展趋势 战略 战略 资源管理 资源管理