基于SQL Server数据库双语教学研究.doc

基于SQL Server的数据库双语教学研究 摘要： 双语教学要多方面地调动学习者的积极性，要使教学变得愉快, 既把兴趣的培养作为教学的目标，又把兴趣作为教学的手段。《SQL Server 2005数据库管理系统》教学改革的出发点是提高学生的实际应用能力, 教师首先根据课程性质设计一个模拟实际应用、能涵盖课程大纲知识点的数据库管理系统, 按照工作流程将整个系统分解成若干个项目。 关键词： 双语教学 项目 数据库系统 21世纪是一个充满机遇和挑战的世纪，全球经济一体化将极大地改变世界格局，这就必然要求有大批既有专业知识又有熟练语言能力、能够跨越国界的人才。因此，人才培养必须将英语这一国际化语言的素质培养作为重要的内容和策略。同时，“双语教学”的开展情况也被作为高校的评价的一项指标。 国际教育交流学院属于比较特殊的学院，要采用双语来完成教学内容。在实际的教学过程存在种种问题，总结如下： 1．学生英语基础总体欠佳 ,影响了双语教学效果。在接受问卷调查的学生中 ,63.55 %的同学认为自己的英语基础一般 ,30.84 %的学生认为很差或较差。学生英语基础总体欠佳 ,造成在专业课上花大量的时间来学习语言 ,学习资源利用效率降低 ,专业知识和语言教学在一定程度上产生了错位。 2．师资力量亟待加强。双语师资的素质是决定双语教学质量的关键因素。双语教师必须是专业素质和外语素质俱佳,能够在中文与英文两个平台上自由转换 。 3．教学模式有待改进。目前大部分老师仍然采用传统的教学方法 ,把主要的时间和精力用在单词解释和句子翻译上 ,对于专业知识的讲解却不够重视。 针对这些问题，需要探索适合双语教学新模式——新型双语教学法。 新型的教学模式: 以低起点、循序渐进的方式设计教学过程与教学问题。由于学生的 英语起始水平并不高，加之学生对双语学习抱有畏难心理,所以在初始阶段问题教学中英语的难度应予以适当降低。尝试使用过的方式有: 1 设置问题时尽量使用简单句而非复合句，减少学生理解时的困难。2 对英语句子进行多次重复，使学生便于掌握。3 对提问的句型方式进行重复使用，在学生对其掌握较好之后再使用其他句型方式进行提问，一步步提高。4 初始时提问的内容可设计成易于让学生使用英文回答的问题，以成功鼓励激发学生继续使用英文交流的勇气和信心。5 对于较难及原理性的内容，必要时配合使用中文原文。 (二) 在教学过程和设置问题过程中注重激发兴趣。教师首先根据课程性质设计一个模拟实际应用、能涵盖课程大纲知识点的数据库管理系统, 按照工作流程将整个系统分解成若干个项目。 双语教学要多方面地调动学习者的积极性，要使教学变得愉快, 既把兴趣的培养作为教学的目标，又把兴趣作为教学的手段。教学要唤起学生理智的兴趣，激发对知识探究的热情，要以兴趣为中心来设计教学。人类在长期的发展过程中, 不同民族形成了自己所特有的文化, 甚至连最简单的肢体语言都有截然不同的含义, 我们要利用双语教学中所带来的文化异同点的比较问题(comparison)激发学生的兴趣。 以SQL Server2005和VB的结合设计学生信息管理系统为例来说明分解教学,本系统主要包括学生信息查询、教务信息维护和学生选课三部分。其功能主要有：  ⒈ 有关学籍等信息的输入，包括输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。  ⒉ 学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。  ⒊ 学生信息的修改。  ⒋ 班级管理信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。  ⒌ 班级管理信息的查询。  ⒍ 班级管理信息的修改。  ⒎ 学生课程的设置和修改。 以下是本教学任务以及完成教学任务所涉及的辅助术语介绍：一 关于VB语言的简单介绍 1 Visual Basic 语言的特点 Visual Basic 语言用其设计应用程序时具有两个基本特点：可视化设计和事件驱动编程。 （1） 可视化设计：表现在VB在设计应用于程序界面时有“所见即所得”的处理功能。 （2） 事件驱动编程：在设计应用程序时，把对象添加到窗体中，在用户与程序进行交互时，用户基本上是通过鼠标、键盘与应用程序进行交互的，那些对象就必须对鼠标和键盘操作所引发的事件做出响应，来执行一段应用程序。 2 Visual Basic 系统几个在程序应用中的常用名词 Visual Basic 系统除了一般高级语言所具有的一些名词术语外，还有几个系统常用的名词。其基本含义如下： (1) 视窗（Form） 视窗是进行人机交互的界面或接口，也叫窗体。VB系统的人机交互界面或接口，无论是在设计时或是在运行时，都是Windows 系统的标准视窗。 (2) 对象