高校多媒体教室的综合设计与应用.docVIP

高校多媒体教室的综合设计与应用 陈 新 福州大学现代教育技术中心 （福州市工业路523号 福建福州 350002，Tel:0591 Email: chen-xin@fzu.edu.cn 摘要： 根据福州大学新区多媒体教室的建设经验，总结一套较为完整的多媒体教室综合设计方案，在实际建设和应用中得到很好的验证。谨此与国内各高校相关领域的同仁交流。 关键词：多媒体教室；网络中控；教室监控；教学系统；视频展台 1．概述 当前，信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来，使得传统的教育受到强烈地冲击。“粉笔、教鞭和纸张”的传统教育体系受到时间和空间的极大限制，已不能适应现代教学的需要。同时，传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题，也亟待解决。因此，高性能的校园多媒体教学系统已经成为衡量学校教学能力和水平的一项必备硬件设施。 多媒体教室教学系统将录相机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接，构成现代化视听教学环境。教师可根据执教内容进行集中控制，实现对各种设备常用功能的控制和音、视频之间的切换操作，使教学的内容生动化、形象化和具体化，更加便于学生对课程内容的领会和接受。 2．多媒体教室教学系统的设计考虑 多媒体教室可由网络部分和教室演示设施两部分组成。网络部分由交换机（或集线器）和综合布线系统组成，教室演示设施部分由计算机、投影机、视频展台、扩音机等组成。 多媒体教室应该和普通教室一样，既是可上多媒体课程的教室，又是学生晚上和周日自习的主要场所。因此，设计成具有安防管理功能的、开放式的多媒体教室是十分必要的。这种多媒体教室除了具有原有多媒体教室的全部功能外，还应具有网络远程控制、安防和监考、远程听课功能，为降低成本，利用讲台桌顶部的安防摄像机实现视频展台的功能。从2004年以来，我校大学城校区共建设了这种类型的多媒体教室113间。 3．多媒体教室教学系统的设计与实现 3.1 基本构成： 多媒体教室讲台结构为金属横向推拉开关式多媒体讲台，并且随着讲台门的开和关，可以自动地控制投影幕布的升降以及投影仪的开机或延时关机，如图1所示。讲台内部安装有计算机、网络中控系统、扩音机、操作键盘、对讲话分机、接口面板，教室内还有投影机、电动屏幕等。系统的逻辑框图见图2。 3.2 多媒体教学子系统： 液晶投影机采用亮度≥2500ANSI流明、对比度≥500：1、分辨率为1024 * 768的NEC投影机。根据教室的大小选用120吋或150吋的美视牌电动银幕。桌面计算机通过网络中控系统显示到桌面监视器和投影机上，计算机本身还可以通过网络实现网络资源共享及远程教学。 多媒体网络中控系统采用久良牌网络中控。 具有网络远程控制和接管功能；有3路音频切换，2路视频切换，还具有投影机电源延时开关机功能，可控制电动屏幕的升降，2路VGA输入、3路VGA输出（投影仪、监视器、外接液晶书写屏），可与横向推拉讲台配合，实现一键开关机、屏幕的升降、投影机灯源的开关、并延时3分钟关闭投影仪总电源等功能，可以通过网络控制讲台桌面的电控锁等，教师可以通过对讲分机与控制管理中心的管理人员对话，获得技术支持。 课堂扩音机采用海之升牌移频扩音机，可以防止自激啸叫；有效功率50W以上， 具备线路输入和输出（1单声道入+1双声道入 / 1单声道出+1双声道出）、4个高灵敏度界面话筒，2个装在讲台上，2个装在黑板两边、外接2个音箱， 并具有移频防啸叫与一般音响扩音方式的切换功能。连接中注意左右声道的分离与合成功能，便于多功能组合使用。 桌面的接口面板用于与各种辅助音视频设备进行连接，具有与笔记本相接的VGA口1个、????立体声音频口1个、RJ-45网络接口1个、电源口2个及USB接口2个（台式计算机的USB延伸接口），VGA输出口1个（书写屏），1个??话筒输入接口和1个??立体声输出接口，另有一组辅助音视频接口（DVD播放用），并固定在讲台面板上。 3.3 监控子系统： 监控子系统可用于防盗、考场监视及教务听课。采用一体化球形CCD摄象机（含远控解码器），分辨率大于480线、光学变焦大于16倍，云台水平旋转约355度、 垂直90度，最低照度小于0.5 LUX，吊装在讲台桌面的顶部前方；可远程控制变焦、云台转动。摄象机既可以作为监控使用，还可以通过本地计算机控制，对准桌面的讲稿材料，切换显示到投影机上，从而可以替代实物投影仪（视频展示台）。监控子系统采用具有网络功能的DVR（16路8套），采用MPEG-4或H.264编码压缩，音、视频同步，具有图象侦测和报警记录、摄像机控制功能，每路25帧/秒资源