美妙的前奏——课前五分钟演讲活动.docVIP

美妙的前奏——课前五分钟演讲活动 　我们学校很多班级一直在坚持五分钟演讲的做法.我的具体做法是:利用早读课前五分钟开始,每次两名同学(依学号次序),一周统一话题(与近期阅读或时事有关,周末布置下周话题),2到3名同学点评,教师总结谈话。 　　大家坚持八点： 　　1、一本记录本，我是让班中一个很有心的孩子来记的，并不时的检查、督促。 　　2、每天一节的语文课，请一位同学上台来演讲。 　　3、发挥学习委员的作用，让他作好人员的安排，至少提前两天通知到人。 　　4、演讲的学生选好内容，到班长处过目，并抽时间练习，按要求脱稿来说。 　　5、发挥学生小集体的作用，让其先在小组中、宿舍中练习、提高。 　　6、到班中来讲，不管怎样，同学们都要给予热烈的掌声。讲完后，材料交学习委员处。 　　7、充分发挥学生家长的作用。 　　8、每周可评选一下演讲之星。 　　下面浅谈我与学生是如何奏响课前五分钟的前奏的。 　　一首美妙的乐曲，总少不了优美动人的前奏。课前五分钟，充分开发利用，巧妙创意，有效训练，就犹如奏响了课堂教学主题曲的前奏。它可以调节学生的心理环境，尽快地进入学习状态；可以改变传统教学的沉闷死板，给学生以新意，激发学生的学习热情；可以增添课堂教学的趣味性、生动性，有利于学生更好地投入学习；可以增长知识、拓宽视野、陶冶情操、提高能力……发展学生各方面的素质。 　　[共同策划] 期初，利用班